Argumentos De Cien Años De Soledad

Taller grado 1101
Taller de comprensión lectora y producción textual a través de la aplicación de ejercicios de las gamas de significación, expresión, re significación y recreación, planteamiento ysolución de problemas, auto percepción y prospectiva.

Se podría decir que bajo el nombre de Bernardo se conocía al caballero aquel, que un día ya lejano, acompañado de un muchacho de escasos doceaños, entró en una peluquería ubicada sobre la avenida de la Playa entre Junín y Palacé, en pleno centro de nuestra bella villa. -“Para un corte, hasta las orejas no más, sin colitas ni bobaditas,porque está ante un muchacho varón”-, fueron las indicaciones que le dio el señor al peluquero.
Motilaron a don Berna y éste le dijo al niño acariciándole paternamente sus rubios cabellos: -“despuésde que lo motilen, se queda esperándome bien formalito mijo, que yo hacia el medio día vuelvo”.
Una hora más tarde se hallaba el chiquillo contra la puerta, con sus cabellos muy bien recortados, enevidente actitud de espera, por orden de su supuesto padre.
-“Según lo que dijo su padre, usted qué opina monito ¿se irá a demorar mucho su papá?”- le preguntó desde adentro el peluquero.-“ese no esmi papá”- replicó el muchacho –“yo me vine tras él, porque me dijo que me iba a motilar gratis”_
Lucy Mejía O
¡Simpático el texto! ¿no te parece? Ahora vamos a trabajar.
1. ¿Qué puedes decir de donBerna?
2. Describe al niño, realizando un texto de este tipo.
3. ¿Qué hubieras hecho tú en lugar del niño?
4. ¿Qué título le pondrías? Justifica tu respuesta.
Según lo que leíste responde lassiguientes preguntas:
5. ¿Cuál es la intención comunicativa del autor? Argumente su respuesta mínimo dos párrafos.
6. ¿En qué ciudad crees que se desarrolla la acción? ¿Por qué?
7. Las palabrassubrayadas, muestran la relación entre dos palabras y se llaman preposiciones. Relee el texto suprimiendo las palabras subrayadas (preposiciones) ¿Qué cambió en la lectura?
8. De acuerdo con lo anterior,...