arrebatos carnales I
Páginas: 4 (851 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2013
Influencia de las redes sociales en el aprovechamiento escolar en el nivel secundaria.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
La realidad nos lleva aobservar que en los aprendizajes curriculares obligatorios y homogeneizadores que contemplan los diversos sistemas educativos de cualquier país y en cualquier rango de edad, incluida la educación superior(Universitaria), el empleo de las redes sociales con fines educativos es casi nula, por lo cual sería una buena alternativa el inculcar a los estudiantes a un uso consiente de las redes sociales parapoder satisfacer sus necesidades escolares; así como auxiliar para tareas, generando también entre los docentes un ambiente de participación, en el cual vía online se pueda estar apoyando a losalumnos.
Es una evidencia que las Redes sociales están aquí y que nuestros jóvenes las usan. Nuestra obligación como formadores es que aprendan a usarlas de forma adecuada, hay que educarles en el uso,pero no sólo a ellos. Nosotros mismos como docentes tenemos que formarnos y las familias también tienen que acompañar, deben saber qué hacen sus hijos en las redes sociales, quiénes son los amigosdigitales de sus hijos, lo mismo que nos preocupamos de sus amigos analógicos. El acompañamiento digital es muy importante, pero todos tenemos que estar preparados para ello.
Vivimos en un mundo dondelas relaciones están sufriendo un profundo cambio por las redes sociales. Reencontrar viejos amigos o reunirse con los compañeros de trabajo se ha convertido en algo tan sencillo como impensable haceunos años. El mundo de la educación no ha quedado ajeno ante este fenómeno y un buen número de profesores y centros educativos ya están usando su poder de comunicación y cohesión como una herramientamás de apoyo a sus clases. (De Haro. 2011)
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
PROPÓSITOS
¿Cuántos estudiantes del grupo de tercer grado utilizan las redes sociales?
Conocer la cantidad de alumnos...
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
La realidad nos lleva aobservar que en los aprendizajes curriculares obligatorios y homogeneizadores que contemplan los diversos sistemas educativos de cualquier país y en cualquier rango de edad, incluida la educación superior(Universitaria), el empleo de las redes sociales con fines educativos es casi nula, por lo cual sería una buena alternativa el inculcar a los estudiantes a un uso consiente de las redes sociales parapoder satisfacer sus necesidades escolares; así como auxiliar para tareas, generando también entre los docentes un ambiente de participación, en el cual vía online se pueda estar apoyando a losalumnos.
Es una evidencia que las Redes sociales están aquí y que nuestros jóvenes las usan. Nuestra obligación como formadores es que aprendan a usarlas de forma adecuada, hay que educarles en el uso,pero no sólo a ellos. Nosotros mismos como docentes tenemos que formarnos y las familias también tienen que acompañar, deben saber qué hacen sus hijos en las redes sociales, quiénes son los amigosdigitales de sus hijos, lo mismo que nos preocupamos de sus amigos analógicos. El acompañamiento digital es muy importante, pero todos tenemos que estar preparados para ello.
Vivimos en un mundo dondelas relaciones están sufriendo un profundo cambio por las redes sociales. Reencontrar viejos amigos o reunirse con los compañeros de trabajo se ha convertido en algo tan sencillo como impensable haceunos años. El mundo de la educación no ha quedado ajeno ante este fenómeno y un buen número de profesores y centros educativos ya están usando su poder de comunicación y cohesión como una herramientamás de apoyo a sus clases. (De Haro. 2011)
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
PROPÓSITOS
¿Cuántos estudiantes del grupo de tercer grado utilizan las redes sociales?
Conocer la cantidad de alumnos...
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