Art Culos De Educaci N Asistida

Artículos de educación
asistida

• Integrantes:
– Andrea Vega López
– Jennyfer Stefany Rocha Bárcenas
– Diana Marisol Salguero Ispango
– Ana Lilia Genaro López

Los comienzos de la
enseñanzaasistida por
computadora

Informática educativa
• Actividad a desarrollar: Enseñanza
• Objetivo: Aprendizaje
• Como base la psicología individual y técnicas
de aprendizaje (Ausubel).
• Individualizar laenseñanza interactuando con
el alumno, mediante maquinas, prestando
atención a cada alumno.

Nacimiento
• EEUU. Psicólogo Sídney Pressey
• Método ------ enseñanza programada
• Características:
–Capacidad de instruir eficazmente
– Distribución del material
– Exigencias de frecuentes respuestas del alumno
– Confirmación inmediata de la respuesta
– Pruebas del programa

EUROPA
• Universidad de Liejase desarrollo el sistema
DOCEO (Houzioux 65) con el que se enseño
– Gramática francesa
– Latín
– Algebra

ESPAÑA
• El equipo humano dedicado a la EAC(Enseñanza
Asistida por Computadora),pionero dela
informática en España.
• Desarrollo órganos de la unidad aritmética con
tecnología de la época ( década de los 50’s).
Creando el sistema UCM-CSIC
• Limitante capacidad de memoria (computadoraIBM-1620)
• Fue utilizando para la enseñanza universitaria

• En un principió todos los programas estaban
en el idioma ingles fue entonces en 1986,
cuando surgió el primer sistema de autor en
español SIETE( Sistema informatizado en
español para el desarrollo de temas de
enseñanza)

Un mecanismo para el
análisis de la interacción
mediante entornos virtuales

• Clasificación de software:
– Sistemasque simplemente reflejan información
vinculada con las acciones
– Sistemas que monitorean y ofrecen un diagnostico
de la interacción mantenida
– Sistemas que ofrecen guías o asistencia con losaprendices

Estrategia para entrenamiento de grupos
humanos
Los aprendices adquieran:
• Conocimientos
• Destrezas
• Habilidades
Dependiendo de la orientación del
entrenamiento.

Finalidad de la estrategia...