Arte Contemporaneo

Las raíces del arte contemporáneo las encontramos a finales del S. XIX. El Impresionismo y el Postimpresionismo constituyen un punto de partida para las corrientes del S. XX. Dentro de lasvanguardias históricas, las más destacadas fueron el fauvismo, el expresionismo, el cubismo, el futurismo, el constructivismo, el neoplasticismo, el dadaísmo y el surrealismo. Todas tienen una serie deelementos comunes en su ideología, pero no en lo estilístico. Existe una conciencia de grupo dentro de cada uno de ellos y lo dejan reflejado en sus respectivos manifiestos. Niegan el pasado y buscan un nuevolenguaje expresivo basado en una visión diferente de la realidad, a la que ya no imitan, interpretan. El deseo de novedad los lleva a experimentar con el color, las formas y la composición.
OBJETIVODE GRADO
Desarrollar el sentido investigativo, crítico y de reflexión a partir del conocimiento filosófico
 
ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS
 
* Reconozco las reflexiones filosóficas sobre laética
* Identifico el estudio de los valores como principio de la pregunta por el sentido de la vida
* Propongo soluciones frente a la llamada crisis de valores
 
COMPONENTES
 
* ¿Puede unmodelo de pensamiento filosófico proponer una vía para alcanzar la felicidad?
* ¿Puede la reflexión filosófica sobre los valores cambiar la concepción de lo que llamamos humanidad?
 
CRITERIOS DEDESEMPEÑO
 
* Justificación de la importancia que para la formación del individuo tienen  la ética y la reflexión sobre ella.
* Identificación del pensamiento filosófico en relación con losvalores
* Adopción objetiva de una escala de valores que sirva de criterio para las acciones en su vida
 
NÚCLEOS TEMÁTICOS
 
Éticas materiales y Éticas formales
El eudemonismo
El estoicismoEl epicureísmo
Los Cínicos
El utilitarismo
El formalismo Kantiano
El formalismo existencial
El formalismo Analítico
 
Axiología
Clasificación y jerarquía de los valores
Reflexión...