Arte Neoclásico

ARTE NEOCLASICO:
1. Toma una actitud romántico respecto del arte clásico (evocación de una historia conclusa – trágica en su inmovilidad). mientras que lo clásico copia, imita a la naturaleza (forma dada e inmutable)
2. El neoclásico (iluminismo) la transforma percibe con los sentidos, interpreta con el intelecto y transforma con su acción. REPRESENTACIÓN MENTAL
3. CRITICA los excesos delBarroco y el Rococó, abandono del arte en manos de la imaginación.
4. RAZÓN como motor del progreso / SU RACIONALIDAD le otorga autonomía, impidiendo que sea instrumentalizado por la autoridad religiosa en beneficio del poder.
5. SATISFACE una demanda social (incluí. Cuando construye iglesias, es civil)
Se desarrollan géneros adecuados al análisis de la realidad natural y social (paisaje yretrato); de este modo el artista también se especializa y gana autonomía.
TAREA DE EDUCACIÓN CIVICA: El artista no aspira a genio, se limita al rigor teórico dando “PROYECTOS REALIZABLES” “PROYECTAR IDEAS”.
“comprometido con la problemática de su tiempo” acompaña las transformaciones sociales.
El neoclásico no es historicista, admira e imita lo clásico no la naturaleza.
CLASICO: orden y armonía,discurso cerrado, simetría.
El arte se seculariza, no se eliminan totalmente pero ya no se trata de una “obra religiosa” mirada sobre el culto católico entra en crisis.
Revival de las formas clásicas, exaltación de la belleza clásica (sin conflicto, en armonía).

ROMANTICISMO histórico S. XVIII
Encuentra en el “intelecto” y la “emoción” dos términos que plantea como contrarios y entre los quees necesario buscar una síntesis.
ENRARECIMIENTO, la razón no puede explicar todo, porque el devenir de la modernidad no es lineal y homogéneo.
Recupera NO lo grecorromano sino las culturas populares.
No se rompe el espacio escenográfico, nuevas temáticas, nuevos personajes y vestimentas (influ. Oriente) exaltar el exotismo)
Se retoman: leyendas de caballería, mitos populares grandiosos.TEMAS:
1. Naturaleza en situ. Limite /soledad – abandono – muerte.
2. Amo y esclavo – victima y victimario, choques de poder.
3. Viaje / peripecia, idea del viaje y viajero. Alejamiento, extrañamiento. Ir a lo desconocido, un estado de animo que se despega de lo natural y va hacia otros rumbos, el viaje como transito de un estado del ser a otro.
4. Ruina, huella, despojo, lo que queda de algo quefue un vestigio.
5. LUNA? O HUMO (no entiendo la letra): silencio reflexión.
6. La muerte, tambien tema romántico.
Ejemplos:
Goya, dialéctica romántico-realista:
Fusilamiento del 3 de mayo, sentido histórico, muestra realidad contemporánea.
Tema romántico: “como se puede degradar al hombre por motivo. pol. y de poder”
Excepcional crudeza y dramatismo, trágico, guerra ya no victoriosa yheroica, sino cruel derrota de los hombres.

El romanticismo surge con el RESQUEBRAJAMIENTO del iluminismo.
Fines del S XVIII, comienza un siglo de eclecticismo, se caracteriza por un proc. Dialéctico /opuestos, que dan cuenta de las dos miradas de la modernidad, una positiva y una negativa.
Entra en escena DIALECTICA CLASICO, ROMATICA Y REALISTA.
NO hay un estilo puro ni un ABC, conjunto deobras muy pegadas, escapan a la clasificación inmediata.
Pasaje de alegoría (Rel. a lo clásico) a la critica, como símbolo que representa algún valor se abandona. Ej. Delacroix, “libertad guiando al pueblo.”
Dialéctica – clásico romántica se encarna en la Historia moderno: Búsqueda del equilibrio entre un individuo y un colectivo, que no se diluya la individualidad ni se margine de lo social.DIALECTICA ENTRE LO PINTORESCO Y SUBLIME.
Pintoresco, ve la naturaleza como ambiente acogedor y propicio al desarrollo de sentim. Social. Va de la sensación visual al sentimiento / de lo físico a lo moral.
Artista, como guía, enseña. Ve al artista como individuo integrado a su ambiente natural y social.
Lo pintoresco y sublime como una categoría Kantianas.
SE ENCUENTRAN en contradicción...