Artes Combinadas

1. A partir de las dos primeras unidades del módulo, analice y describa brevemente lo que puede observar en el video http://www.youtube.com/watch?v=S3QgrUdm8So (fragmento de Carmina Burana de la Furadel Baus).
2. ¿Cómo considera que se produce la articulación entre lenguajes? (teniendo en cuenta el video del punto anterior).
3. Planifique una actividad para el espacio aúlico, en conjunto conlos alumnos, elaborando la adaptación de un cuento infantil. Desarrolle cómo trabajaría con la música, la dramatización y la escenografía, considerado el concepto de transposición. ¿Qué elementosconsidera que debería tener en cuenta y cuáles no? ¿por qué?
1. En este fragmento de Carmina Burana se aprecia el uso de varios lenguajes artísticos, como ser música, teatro, audiovisual, danza, coro(canto). También tenemos un gran despliegue de vestuario, efectos sonoros y lumínicos, montajes y grandes estructuras utilizadas. Se observa que todos los lenguajes utilizados están interactuandootorgándole sentido a la obra en su conjunto, apoyándose mutuamente para obtener el mejor resultado final. Se utilizan las distintas técnicas para mostrar distintas secuencias de la obra.
2. Más que unaarticulación entre lenguajes, lo que se da es un nuevo lenguaje integrador que remite a la emocionalidad del espectador, como nos dice Artaud. Utiliza distintos conceptos de cada campo artístico, sinfavorecer a ninguno en especial, y el resultado es mucho mayor que la suma de cada tipo de arte. También, para lograr el resultado final, es importante la correcta interacción de elementos externos, comopueden ser luces, andamiajes, etc. Además, como nos dicen Wagner y Pültner, para lograr una obra de arte total, el creador del mito, la idea, debe ser el pueblo, para que luego con la representaciónpueda integrarse el todo.
3. Tomando como ejemplo a trabajar el cuento de “Caperucita Roja”, podríamos trabajar con los alumnos el montaje de la casa y el bosque utilizando por ejemplo cartones...