articles 341487 doc20 1

DOCUMENTO NO. 20
Serie de orientaciones pedagógicas para la
educación inicial en el marco de la atención integral

Sentido de la
educación inicial

20

21

22

23

24

25

Sentido de la
educación inicial

coordinación del proceso
de elaboración de la serie
Ana Beatriz Cárdenas Restrepo
Claudia Milena Gómez Díaz
Armonización del texto final
Marina Camargo
Yolanda Reyes
Doris Andrea Suárez
Ed i c i ó n , DISE Ñ O
Y corrección de estilo
Rey Naranjo Editores
IL U STRACIÓN
Verónica Chaves
Bogotá, Colombia
2014
ISBN 1 6 7 3 1 6
Esta serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial retoma elementos del documento
base para la construcción del lineamiento pedagógico de educación inicial del Ministerio de
Educación Nacional, 2012. Así mismo, desarrolla lo expuesto en eldocumento “Estrategia de
Atención Integral a la Primera Infancia. Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión” elaborado
por la Comisión Intersectorial de Primera Infancia, 2013.
El contenido parcial de este documento puede ser usado, citado y divulgado siempre y cuando se
mencione la fuente y normas de derechos de autor. La reproducción total debe ser autorizada por
el Ministerio de EducaciónNacional
La versión digital de este documento se encuentra en www.mineducacion.gov.co y en
http:/www.colombiaaprende.edu.co/primerainfancia
La serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial se desarrolló en el marco del
Convenio de Asociación 529 de 2013 “Alianza Público Privada de Impulso y Sostenibilidad de la
Política Pública de Primera Infancia”.

MINISTERIO DE EDUCACIÓNNACIONAL
Ministra
María Fernanda Campo Saavedra

VICEMINISTERIO DE PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
Viceministro
Julio Salvador Alandete Arroyo

DIRECCIÓN DE PRIMERA INFANCIA
Directora
Ana Beatriz Cárdenas Restrepo

SUBDIRECCIÓN DE CALIDAD PRIMERA INFANCIA
Subdirectora
Claudia Milena Gómez Díaz

EQUIPO TÉCNICO
Profesionales especializados
Doris Andrea Suárez Pérez
Hellen Maldonado Pinzón

ESPECIALISTAQUE ELABORARÓ EL DOCUMENTO
BASE PARA ESTA ORIENTACIÓN:
Marina Camargo Abello

RETROALIMENTACIÓN AL DOCUMENTO:
COMISIÓN INTERSECTORIAL DE PRIMERA INFANCIA
Coordinadora
Constanza Liliana Alarcón Párraga

INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR
Subdirección de Gestión Técnica para la Atención de la Primera Infancia
María Consuelo Gaitán Clavijo

Especialistas que Aportaron al documento:
AdrianaCarolina Molano · Adriana Lucía Castro
Ana Beatriz Cárdenas · Carolina Turriago
Claudia Milena Gómez · Doris Andrea Suárez
Graciela María Fandiño · Juan Carlos Amador
Hellen Maldonado · Marieta Quintero
Rafael Cano Ramírez · Yolanda Reyes

Tabla de contenido
Un recorrido por la historia de la educación de la primera infancia..................... 13
De asistir aeducar............................................................................................................... 14
Primer momento: hospicios, asilos y orígenes de los jardines infantiles.............................15
Segundo momento: expansión y desarrollo de la educación preescolar ..............................24
Tercer momento: la construcción del concepto de educación inicial...................................31
La educación inicial: marco general............................................................................. 39


¿Qué es la educación inicial?..........................................................................................................42



¿Para qué educar en la primera infancia?..................................................................................63¿Quiénes participan en la educación inicial?...........................................................................65



¿Qué procesos otorgan sentido a la educación inicial?........................................................69



¿Cuáles son los espacios en los que acontece la educación inicial?................................75



¿Qué se enseña y qué se aprende en la educación...