Articulo Cientifico Inasistencia

ARTICULO SOBRE LA AUSENCIA A CLASES DE LOS ESTUDIANTES DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE LA JORNADA NOCTURNA

PRESENTADO AL DOCENTE
EMIL HERNANDEZ

REALIZADO POR
YESSICA PAOLA RAMIREZ DIAZ
LEIDY JOHANA JIMENEZ LUQUE

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ESTADISTICA II
BUCARAMANGA
2012

E
sta investigación es sobre ausencia a clases de los alumnos decierta facultad, la cual resultará de utilidad a la Facultad de administración de empresas de la UCC a la hora de replantear políticas de control de la asistencia. Midiendo las variables que más influyen en la inasistencia de los alumnos a clases. Nuestro objeto de estudio trata de buscar las raíces e inicios de la falta asistencia a clases en la facultad.
Redefinición de las variables de trabajodentro del contexto del modelo motivacional del rendimiento académico: La motivación es un constructo psicológico utilizado para explicar el comportamiento voluntario. Estar académicamente motivado significa desear desempeñarse bien en un contexto académico. Este deseo se refleja en conductas voluntarias que eventualmente llevan a un desempeño contrastable. Asistencia a clases es un comportamientovoluntario, que se combina con otros para reflejar el nivel de motivación académica.
    Pintrich (1994) explicó la motivación académica en la clase en términos de interacciones recíprocas entre tres componentes: El contexto de clase influencia las creencias y sentimientos motivacionales. Estos dos componentes, a su vez, determinan los comportamientos observables. 
    De acuerdo a Pintrich, loscomportamientos observables que reflejan el nivel de motivación académica son, a su vez, de tres clases diferentes: hacer elecciones entre alternativas, estar activo e involucrado en las tareas y, tener persistencia en ellas. Los alumnos hacen muchas elecciones: deciden tomar un curso, trabajar en una tarea encargada, atender a una sesión de clases o hacer alguna otra cosa. La decisión de asistir aclases y participar activamente en ellas refleja altos niveles de motivación; sin embargo, no hay evidencia que sugiera consistentemente que desempeñarse en forma activa e involucrada acompañe la asistencia continuada.

t
his research is on no classes students certain rights, which is useful to the Faculty of Business Administration from the UCC at the time to rethink policies to controlattendance. Measuring the variables that influence non-attendance of students to classes. Our object of study is to find the roots and early failure attendance in school.
Redefinition of the variables of work within the context of the motivational model of academic achievement: Motivation is a psychological construct used to explain voluntary behavior. Being academically motivated means to desire toperform well in an academic context. This desire is reflected in voluntary behaviors that eventually lead to a testable performance. Attendance is a voluntary behavior, combined with others to reflect the level of academic motivation.
According to Pintrich, observable behaviors that reflect the level of academic motivation are, in turn, three different classes: making choices between alternatives,being active and involved in the work and persistence have them

INTRODUCCION

El trabajo que presentamos se centra en el estudio de la ausencia a clases por parte de los alumnos de administración de empresas. Para realizar esta investigación hemos tenido en cuenta ciertas variables que influyen en el ausentismo. Para esto abordaremos desde una perspectiva estudiantil, el estudio de este casoen profundidad.
Este aspecto en especial deseamos mejorar en nuestra institución tiene como puntos característicos la preocupante ausencia de los alumnos de administración de empresas jornada nocturna interrumpiendo y desviando el plan de estudio, posteriormente el lento aprendizaje de las mismas.

Igualmente el objetivo de este trabajo es conocer los factores que desde el punto de vista...