Articulo Ingles

Mientras que los programas complejos para la prevención de acoso escolar son difíciles de implementar,
Este artículo destaca sencilla práctica estrategias para la utilización por los educadores y jóvenes
profesionales de la atención. La intimidación entre los niños en edad escolar se considera como un
problema generalizado en los Estados y no hay una talla única para todos soluciónal problema.Conseguir una manija en la intimidación en las escuelas y en el ciberespacio es un desafío complejo
que deja a muchos educadores y profesionales de la juventud sentirse abrumado e impotente. Esto es
la mala noticia. La buena noticia es que las soluciones "grandes" son falsas todas y todos los días por el
pequeño, actos poderosos que los adultos de confianza pueden usar para señalar niñosindividuales que
su dignidad es lo más importante y que su seguridad será la prioridad. "Pero yo no tengo tiempo para
lidiar con la intimidación en mi salón de clases, "oigo dicen los maestros. "Tengo pruebas estandarizadas
que preocuparse y matemáticas enseñar! " El más impactante lo que los educadores y los jóvenes
profesionales del cuidado pueden hacer son a menudo el menos tiempo. El entrenamientode
mediadores, el diseño tablones de anuncios ornamentadas, y mantenerse al día con el complejo
sistemas de recompensa no son rival para el de un minute el check-in o de los 15 segundos que le toma
a una cuenta profesor para dejar una clase entera sabe que humillaciones no será tolerado. La noticia
esperanzadora acerca el problema de la intimidación es que, aunque hay magia existen varitapanaceas,
hay todo tipo de rápido, sin embargo, las cosas altamente impactantes adultos pueden hacer para
realmente hacer una diferencia en las vidas de los niños.

1. De acuerdo al acuerdo: ¿Qué es el bullying?
Una prioridad para los legisladores en la última década tiene sido definir el acoso (conducta agresiva no
Deseado repetidas en el tiempo que implica un desequilibrio del poder) en términoslegales. Debido a
Estos esfuerzos, 49 estados tienen leyes contra el acoso en los libros. La legislación contra la
intimidación ha sentado las bases para las escuelas locales y las comunidades a desarrollar políticas
específicas que definen claramente inaceptable comportamientos, especifican las conductas deseables,
y esbozar los procedimientos disciplinarios. Este proceso ha arrojado luz sobrela amplia gama de
comportamientos que caen bajo la intimidación paraguas. Mientras el estándar de oro de este
comportamiento fue una vez limitado a la violencia física, adultos saben ahora por cierto que verbal
burlas, agresión relacional, y el acoso cibernético puede ser tan doloroso y, en un cultivo número de
casos, aún más destructivo. No fue una tarea fácil para establecer un consensolegal sobre la
intimidación. Ahora los educadores y atención a los jóvenes profesionales tienen un desafío
relativamente simple: identificar la intimidación, ya que se produce y responder a ella prontitud.

2. Aumentar la presencia de adultos en Áreas Comunes
De acuerdo con el Centro Nacional para el Aprendizaje Discapacidad (2013), el personal escolar aviso o
Intervienen en sólo 1 de cada 25incidentes de intimidación. Aunque la mayoría de los profesores están
muy centrados en lo que sucede en sus salones de clase, la mayoría de intimidación ocurre en lugares
como el comedor, el vestuario, el patio, el baño, los pasillos, el autobús, y, quizás lo más infame,
en línea. Cuando los profesionales dicen preocupados los padres que no están al tanto de los incidents
de intimidación que tienelugar en sus aulas, que son suele ser bastante preciso. Un pequeño cambio
que hace una gran diferencia es aumentar la presencia de adultos vigilantes en común áreas. Esto no es
para sugerir un hermano mayor caros enfoque en el que se contrata personal adicional o los niños son
vistos como halcones en cada momento de su día. Por el contrario, la colocación de maestros
observantes de la...