Asaa

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Aldea Universitaria: Andrés Bello
Misión Sucre
III Semestre

APLICAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA AFIANZAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO DE LA U.E.C. Dr. PRISCO VILLASMIL “FE Y ALEGRIA”, UBICADO EN EL SECTOR SANTA ELENA PARROQUIA ANTIMANO - CARACAS


Profesora:Bachiller:
Benilde Rodríguez Nieves Trillo
C.I 8.764629

Caracas, Enero del 2012
Base Legales
En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se encontraron artículos relevantes sobre la educación los cuales se tomaron como referencia para la realización de este trabajo.
Articulo. 26.
La educación es un derecho de las personas a lolargo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.
Articulo. 27.
La educación se centrará en elser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativaindividual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar.
Articulo. 28.
La educación responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos. Se garantizará el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico y bachillerato o su equivalente. Esderecho de toda persona y comunidad interactuar entre culturas y participar en una sociedad que aprende. El Estado promoverá el diálogo intercultural en sus múltiples dimensiones. El aprendizaje se desarrollará de forma escolarizada y no escolarizada. La educación pública será universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive.

Articulo. 343.El sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje, y la generación y utilización de conocimientos, técnicas, saberes, artes y cultura. El sistema tendrá como centro al sujeto que aprende, y funcionará de manera flexible y dinámica, incluyente, eficaz y eficiente.
Elsistema nacional de educación integrará una visión intercultural acorde con la diversidad geográfica, cultural y lingüística del país, y el respeto a los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades.
Articulo. 29.
Las madres y padres o sus representantes tendrán la libertad de escoger para sus hijas e hijos una educación acorde con sus principios, creencias y opciones pedagógicas.
ElEstado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de cátedra en la educación superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y ámbito cultural.
Por tanto en la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolecente (LOPNA) se tomo el articulo considerado de mayor relevancia para este proyecto.
Artículo 32-A.
Derecho al buen trato. Todos los niños, niñas yadolescentes tienen derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y educación no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensión mutua, el respeto recíproco y la solidaridad.
El padre, la madre, representantes, responsables, tutores, tutoras, familiares, educadores y educadoras deberán emplear métodos no violentos en la crianza, formación, educación y corrección de los niños, niñas y...