Asafsa

Capítulo 5
LA ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN
1. la ética del investigador en su relación de trabajo con otros científicos y con sus colaboradores.
2. La formación permanente como ética de la responsabilidad.
3. La responsabilidad de los científicos frente a las consecuencias de sus propias investigaciones.
4. La coherencia existencial con las conclusiones científicas a las que unollega.
5. Los límites éticos de la ciencia.
6. La bioética como nuevo rostro de la ética científica.
Anexo 1. Doce principios para una nueva ética profesional de los investigadores.

FRITJOF CAPRA
Los científicos son responsables de su trabajo no solo intelectualmente, sino también moralmente.
Hablar de la ética de la investigación es abordar una cuestión de la que a menudo no se le haprestado la suficiente atención. Para algunos, el hacer ciencia aparece como algo neutro, sin connotaciones teleológicas, éticas, políticas, o ideológica….. Como si la ciencia estuviese libre de valores, más allá del bien o del mal, sólo comprometido con el desarrollo de su ciencia, sin interesarse por las implicaciones de la misma y sin comprometerse con los problemas que afronta en su sociedad.Y pensemos, ilusionadamente, lo que la ciencia y la tecnología podrían aportar para librar una batalla definitiva contra el hambre, la miseria, el analfabetismo y todos aquellos aspectos que configuran el subdesarrollo de buena parte de la humanidad.
¿Qué aspectos comporta la ética de la investigación?
Relación entre ética y ciencia se inician en el estudio de los métodos y técnicas deinvestigación, o de aquellos que se inician en trabajos propiamente investigativos.
· La primera cuestión se trata de las exigencias éticas del investigador en su relación de trabajo con otros científicos y con sus colaboradores.
·Una segunda exigencia la responsabilidad.
·Otros aspectos éticos los resultados de las investigaciones.
·Coherencia en las conclusiones científicas y su modo de vida.·Los límites éticos de la ciencia.
·Bioética nuevo rostro de la ética científica.
La justificación de una ética de la ciencia se trata de distinguir entre lo bueno y lo malo. Todo científico, en cuanto persona, debe decidir si una determinada acción es buena o es mala.

FANCISCO J. AYALA
Una de las condiciones para la existencia de un comportamiento ético es la capacidad para hacer juicios dever en ciertos objetos y actos algo más deseable que en otros.
1. LA ÉTICA DEL INVESTIGADOR EN SU RELACIÓN DE TRABAJO CON OTROS CIENTÍFICOS Y CON SUS COLABORADORES.
·Reconocimiento de los trabajos que han sido utilizados.
·No utilizar ideas o resultados preliminares o ajenos.
·No usurpar, calificando como propio, el trabajo que sólo se haya supervisado como director de un instituto,presentándolo como coautor y colocando su nombre en primer lugar.

2. LA FORMACIÓN PERMANENTE COMO ÉTICA DE LA RESPONSABILIDAD.

W. BEVERIDGE
A través de toda su vida, el investigador es siempre un estudiante. El prepararse para su trabajo nunca termina, porque tiene que mantenerse al día con el continuo crecimiento de los conocimientos……. El estudio se convierte en hábito hasta formar parteregular de la vida del científico.
3. LA RESPONSABILIDAD DE LOS CIENTÍFICOS FRENTE A LAS CONSECUENCIAS DE SUS PROPIAS INVESTIGACIONES.
No podemos dejar de mencionar y de destacar la manera muy particular, el aspecto más importante—y con frecuencia olvidado—de la ética del investigador: ser responsable de las consecuencias de sus propias investigaciones… Esta responsabilidad personal de loscientíficos es aspecto particular de una cuestión mucho más amplia: el modo de usar el saber científico.
Sin hacer consideraciones éticas acerca de lo denigrante que es “venderse”, si aplicamos el mismo rigor que exige el método científico para la observación de los hechos, en este caso, a la observación de la ciencia como hecho social, hemos de concluir que la ciencia no es neutral (ni tampoco...