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CÁTEDRA BUTTICÉ
ARQUITECTURA I - U.P.B. - 2013
CONCEPTOS, HERRAMIENTAS Y EXPERIENCIAS

Arq. EDUARDO BUTTICÉ
Arq. CAROLINA BALANGERO
Arq. ROCÍO GOMEZ
Arq. RICARDO LOMBARDO
Arq. ALEJANDRA MARTINELLI
Arq. JAVIER SALINAS
Arq. ELENA ZURLO
Estudiante IVANA SOLÉ
Estudiante DANIEL BARANDA

TRABAJO PRÁCTICO N° 10 - ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE DISEÑO para la construcción de una VIVIENDAUNIFAMILIAR con un crédito del PRO.CRE.AR.

Encomienda imaginaria.
El jefe de una familia (“cliente”) encarga, al alumno (“profesional”), el DISEÑO de una VIVIENDA UNIFAMILIAR, de carácter permanente, en p.b., en un terreno urbanizado del AMGR situada en el ámbito Litoraleño con el fin de aprovechar los beneficios del Programa Nacional: PRO.CRE.AR BICENTENARIO que tiene como meta impulsar laconstrucción de viviendas a partir del otorgamiento de créditos a los beneficiarios, ya sea para la construcción de su propia vivienda o para adquirir aquellas que son construidas a través del programa.

1° TP N° 10.1. Los alumnos investigan el tema y producen un primer informe grupal.
2° TP N° 10.2. El alumno elabora un programa arquitectónico para la vivienda, y define las pautas ycriterios de diseño en un segundo informe individual.
3° El alumno trabaja individualmente en el DISEÑO de la vivienda, y alcanza finalmente su definición a nivel de ANTEPROYECTO.

A continuación presentamos una breve introducción al tema, las características del grupo familiar, y algunos datos del programa arquitectónico. El alumno deberá completar las dimensiones y superficies de los locales.Introducción al tema

El Litoral argentino es la región formada por la Mesopotamia (Misiones, Corrientes y Entre Ríos) junto con Chaco, Formosa y Santa Fe, que son provincias bañadas por los grandes ríos de la cuenca del Plata. Esta región histórica y cultural está comprendida por las costas y zonas adyacentes del río Paraná, el río Uruguay y las islas del Delta del Paraná. Su gentilicio eslitoraleño. El Litoral fue uno de los primeros territorios en los que se establecieron los conquistadores con el emblema de España (siglo XVI) y los expedicionarios que fundaron las más antiguas ciudades del litoral, a San Juan de la Vera de las Siete Corrientes, entre otras que darían origen a más nuevas ciudades. Desde la ocupación del territorio de los pueblos originarios del Chaco, por parte decorrentinos, paraguayos e inmigrantes europeos (del norte de Italia) y la creación de la colonia Resistencia en 1878, se han producido importantes cambios en la vida social, económica y cultural, así como también en las condiciones ecológicas y medioambientales de la que hoy es ciudad capital de la provincia, sin embargo, y a pesar de las importantes transformaciones operadas (en los negocios,finanzas, comercio, tecnologías de la comunicación y en el flujo de información), tanto a nivel local como global. La sociedad ha venido produciendo y re-produciendo en la historia un tipo de proyecto, que impulsa a los distintos grupos sociales a una búsqueda, a veces desesperada, de un lugar para vivir. La vivienda es un objeto cultural particular al que se aspira, y con la cual el hombre estableceuna muy fuerte relación, a partir de la cual podemos comprender su sentido y sus formas.

Esta realidad nos invita a abrir un camino de observación, utilizando las herramientas adecuadas para registrar, analizar e interpretar distintos tipos de viviendas en su contexto, como obra física y simbólica en relación al grupo social que la habita, o la sueña, haciendo especial énfasis en la observaciónde su naturaleza funcional, tecnológica y formal. La tipología ofrecida por el programa consistente en 5 modelos de casas (mediterránea, contemporánea, clásica, urbana y moderna) debe ser analizada por los alumnos, a fin de alcanzar a comprender sus sentidos y formas. Estas observaciones y análisis previos, constituirán los antecedentes útiles para el diseño. Bastará con que cada grupo enfoque...