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Modelo de la practica o teoría de la terapia ocupacional
Para poder dar respuesta a los fenómenos relacionados con la idea central demuestro paradigma, LA OCUPACIÓN, cada modelo conceptual de la práctica de la terapia ocupacional ofrece la teoría que guía nuestra actuación y la investigación en el campo. Habitualmente, los argumentos teóricos de los modelos, tratan de explicar tres aspectosbásicos:

1.- La organización y la función de aquellos elementos de la ocupación sobre la cual se enfoca el modelo

2.- conceptualizar lo que sucede cuando surgen problemas

3.- brindar explicaciones teóricas de cómo la terapia permite a las personas participar en ocupaciones que le proporcionen significado, satisfacción y apoyen su bienestar físico y emocional.

Los terapeutasocupacionales contamos con una variedad de modelos teóricos de práctica, algunos completamente desarrollados y flexibles que han permitido ser adaptados y ajustados a nuestra realidad, creencia y paradigma y aquellos en vía de desarrollo. Por ejemplo, en este bloque temático, se proponen para su estudio, al Modelo de Ocupación Humana, al Modelo Canadiense del Desempeño
Ocupacional, al Modelo de Persona- Medio - Ocupación y al Modelo de Funcionamiento Ocupacional. El Modelo de Ocupación Humana, es uno de los primeros modelos que reconoció la importancia del ambiente en la vida ocupacional. Se centra en los factores personales y ambientales que influyen en la ocupación y como aspecto importante, en la actualidad, es utilizado por los terapeutas para aborda el APARTHEID OCUPACIONAL, definido comouna forma de opresión que implica una distribución desigual de los recursos y las oportunidades. Por lo tanto, en el APARTHEID OCUPACIONAL son los recursos y las oportunidades para elegir y desarrollar una ocupación, los que están distribuidos de forma poco equilibrada. Uno de los principios fundamentales del modelo, es que la identidad y la vida de las personas se conjugaren por lo que hacen,pues si tienen poder sobre sus vidas se darán cuenta de su potencial, mejorando su calidad de vida, generando recursos personales, a través, de su ritmo diario y rutinas de actividades.
Este modelo trata de explicar, como las personas se motivan para elegir su comportamiento ocupacional, de qué modo las personas aprenden y sostienen los patrones recurrentes del hacer, que forman la vida cotidiana ypor último, de qué modo las personas pueden participar en una gama amplia de acciones físicas, cognitivas y sociales para explicar lo anterior, el modelo concibe al ser humano compuesto por tres elementos: Volición, Habituación y capacidad de desempeño, sin olvidar la interrelación con el ambiente. La volición, se refiere a la motivación ocupacional y se entiende como el patrón de pensamientos ysentimientos, acerca de la propia persona como actor en el mundo, que ocurre a medida que anticipa, elige, experimenta e interpreta lo que hace. Por su parte, la habituación es el proceso mediante el cual la ocupación se organiza en patrones y rutinas.
Por último, la capacidad de desempeño, tienen que ver con: las habilidades físicas y mentales, que se utilizan en el desempeño de una ocupacióncon propósito.
De la misma forma en que estos tres elementos se interrelacionan y son interdependientes, las personas y sus ambientes son inseparables. El ambiente visto desde la perspectiva de mencionado modelo, está conformado por dos dimensiones: social y física; que ofrecen oportunidades, limitaciones, recursos y demanda, teniendo impacto sobre la persona.
En general, las cosas que cadapersona hace, como piensa y siente sobre ella, refleja la acción reciproca compleja entre la motivación, hábitos, roles y capacidades de desempeño, con el ambiente, el cual, al presentar problemas puede contribuir a que la persona se separe de su ocupación o al APARTHEID
OCUPACIONAL.
El Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional, trata de explicar: cuáles son las dificultades que presenta el...