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PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
MUNICIPIO: La Paz 1
DISTRITO EDUCATIVO: La Paz 1
UNIDAD EDUCATIVA: Simón Bolívar 2
GESTIÓN: 2013
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: PRÁCTICA DE VALORES SOCIOCOMUNITARIOS PARA VIVIR BIEN.

OBJETIVO ANUAL: Fortalecemos la práctica de valores comunitarios a través del estudios de nuestras culturas milenarias, recopilandoinformación de libros, periódicos, internet y entrevistando a personas conocedoras de estos aspectos, para lograr cambios de convivencia pacífica en los miembros de la comunidad.

CAMPOS.
ÁREAS.
CONTENIDOS ARTICULADOS EN
FUNCIÓN DEL PSP.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
PRIMER BIMESTRE.

MANIFESTACIONES LINGÜÍSTICAS Y LITERARIAS DE NUESTRAS CULTURAS.
Literatura oral y escrita de laprecolonia.
TESTIMONIO DE UNA ETAPA DE IMPOSICIÓN CULTURAL.
Las crónicas de la colonia.
Los cronistas de esta época.
Medios que promueven la revolución: Pasquines.
El modo verbal imperativo.
TIPOS DE TEXTOS Y SUS INTENCIONALIDADES EDUCATIVAS.
Textos narrativos, descriptivos y expositivos.
Intención comunicativa y mensajes implícitos.

SEGUNDO BIMESTRE.

PLURIGLOSÍA ENTRE LAS LENGUASORIGINARIAS Y LA CASTELLANA.
Imposición de la lengua castellana en la colonia.
EL TEXTO ESCRITO, EL CONTEXTO Y SUS FORMAS DE COMPRENSIÓN.
La literatura y su aporte al aprendizaje.
Niveles de comprensión lectora.
La lectura como estrategia de comunicación.


TERCER BIMESTRE.

TEXTOS REGIONALES EN LOS QUE SE EXPRESAN COSMOVISIONES.
Mitos y leyendas.
Biografía de personajes ilustres.
Valoressociocomunitarios en historietas.
LITERATURA DE LA DISCRIMINACIÓN.
Literatura de manifestación racista (La Chaskañawi, Rumiñawi, La niña de sus ojos, Juan de la Rosa…)
Poemas de exhortación: Desideratas, declamación.
Textos formales e informales y su intencionalidad.

CUARTO BIMESTRE.

CÓDIGOS CONVENCIONALES EN LA COSMOVISIÓN BIOCÉNTRICA Y ANTROPOCÉNTRICA.
Lenguaje icónico: Informático,vial y otros.
Elementos semióticos básicos del lenguaje. (significante y significado)

SEMÁNTICA DEL TEXTO EN LAS DIVERSAS LENGUAS.
Lenguaje paraverbal en el discurso oral.
Palabras claves en la oración: Sustantivo y verbo.
Modificaciones del sustantivo (adverbios, adjetivos) y el verbo (adverbios y adverbiales)
Accidentes del sustantivo y del verbo. Modo indicativo y tiempos verbales.PLANIFICACIÓN BIMESTRAL
DATOS REFERENCIALES
MATERIA: Comunicación y Lenguaje
GRADO: 1º Secundaria
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Practica de valores sociocomuitarios para vivir bien.
PROYECTO DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE: Práctica de valores a partir de la lectura y producción de texto.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Comprendemos y analizamos textos orales y escritos pertenecientes a ladiversidad cultural boliviana, respetando su origen lingüístico, produciendo textos en lengua castellana con valores implícitos y para que expresen su postura respecto a otras culturas.
PRIMER BIMESTRE
CONTENIDOS
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
EJEMPLOS DESDE LAS AÉREAS
1. MANIFESTACIONES LINGÜÍSTICAS Y LITERARIAS DE NUESTRAS CULTURAS.
Literatura oral y escrita de la precolonia.
2. TESTIMONIOS DE UNAETAPA DE IMPOSICIÓN CULTURAL.
Las crónicas de la colonia.
Los cronistas de esta época.
Medios que promueven la revolución: Pasquines.
El modo verbal imperativo.

3. TIPOS DE TEXTOS Y SUS INTENCIONALIDADES COMUNICATIVAS.
Textos narrativos, descriptivos y expositivos.
Intención comunicativa y mensajes implícitos.
PRACTICA
Lectura, comprensión y análisis del texto.
Resumen de los textosleídos.
Hacer el comentario de los textos siguiendo el modelo propuesto.
Identificar valores y antivalores de los textos leídos.
Explicación y ejemplificación de los valores.
Diferenciación entre valores absolutos y relativos.
Características de la crónica.
La descripción: prosopografía, etopeya, retrato de los personajes que promueven la revolución.
Redacción de pasquines: Pasquines en...