Asentamientos Urbanos

OBJETIVO
* Conocer la educación maya.
* Dar a conocer puntos importantes que se llevaban a cabo en la educación maya.

METODOLOGIA
* Consultar Fuentes de información bibliográficas o internet
* Aplicación de instrumentos como son encuestas entrevistas cuestionarios etc...
* Visita a museos

DESARROLLO CAPITULAR

La Educación Maya es sin duda alguna una de las másinteresantes, destacando sus creencias, costumbres y conocimientos, distinguiendo al igual el rol por género que se debía cumplir rígidamente.

Su vida estaba enfatizada hacia tres fines muy importantes para ellos: servir a su pueblo, a su religión y a su familia, recalcando lo antes mencionado de acuerdo a su condición sexual.

Amar al trabajo, la honradez, el respeto y la continencia sexual eranlas principales cualidades que tanto el hombre como la mujer maya tenía que cumplir.

Los hombres desde el momento de su nacimiento el sacerdote fijaba su futuro y las labores que debía cumplir por medio del horóscopo, la educación nacía desde el hogar pero no toda la educación era allí, al cumplir los cuatro meses de nacido se le colocaba al niño maya una hachita en la mano que significaba queparte de su labor debería estar en ser un buen agricultor, la razón de porque a los cuatro meses se le colocaba dicha herramienta era porque este significaba el numero sagrado del tiempo en el que el maíz fertilizaba.

Los niños jugaban en su infancia hasta que llegaban a la edad de nueve años, los juegos que practican eran educativos, simulaban a como harían su labor de grandes.
De los nueveaños hasta los doce los niños ayudaban a sus padres en las labores del campo.

Al cumplir los doce años, los niños eran bautizados consagrándolos para la visa pública, lo cual tenía un significado que a partir de esta edad abandonaban el hogar para ingresar a establecimientos educativos.

Existía la diferencia de clases, por lo cual no se mesclaban, es decir uno era para los hijos de la nobleza yel otro para la clase media. Lo más destacado que se les enseñaba a los nobles era la liturgia, la astrología, la escritura, el cálculo y la genealogía. Mientras que a los hijos de la clase media, el mayor porcentaje de enseñanza fue destinado a la educación de la práctica militar.

En el caso de la mujer al igual que a los hombres desde su nacimiento el sacerdote les indicaba su labor y sufuturo, a diferencia del hombre a las niñas a los tres meses se les hacía imitar un ejemplo de la molienda del maíz. En el caso de los juegos de su infancia lo hacían relacionado con sus labores en el futuro, a los nueve años ayudaban a sus madres en las labores domésticas.

Las madres de las niñas mayas conforme iban creciendo procuraban irles enseñando todo lo que sabían, desde las laboresdomésticas hasta sus propias experiencias de vida.

Otras de las partes importantes que se les enseñaba con respecto a su actitud, era que enfrente de un hombre debía guardar respeto, en cuestiones del amor se les creaba un sentimiento de vergüenza ante el varón, es decir al encontrarse con un hombre se debía hacerse a un lado dándoles la espalda o volteando la cara, los mismo sucedía al darles decomer o si recibía de el alguna cosa. Aunque tenían estas reglas estrictas esto no era obstáculo para que fueran amables, puesto que era una de sus labores el ser corteses y bien portadas.
Siempre se mostraban limpias de alma y de secretos.

Las labores de la mujer eran duras y abundantes, desde el inicio del día hasta el anochecer debían estar continuamente ocupadas y sin hablar, cumplían con suslabores domésticas (tejidos, cocina, molienda de maíz, lavado, aseo de la casa, educación de los hijos, traslado al mercado a vender o comprar y crianza de animales domésticos, pago de los tributos) y si era necesario debían atender a las siembras que era labor de los hombres. Había distinción igual para las hijas de los nobles, recibían una educación más cuidadosa y en instituciones más...