Asociacionismo

Universidad ETAC Ixtapaluca

Karla Mónica Vidal Cardona
Carrera: Ciencias de la Educación
Tema: Teoría del aprendizaje por asociación conductismo (Watson y Skinner)

Universidad ETAC IxtapalucaKarla Mónica Vidal Cardona
Carrera: Ciencias de la Educación
Tema: Teoría del aprendizaje por asociación conductismo (Watson y Skinner)

Los tipos de aprendizaje corresponden con lasposibilidades evolutivas del sujeto educando ya que las posibilidades evolutivas están desarrolladas y con ello aparecen los tipos de aprendizaje según los objetivos que se pretendan alcanzar ya sean simples ocomplejos, existirán toda la vida del individuo. Educar es lograr que el educando aprenda y aprender es adquirir no solo conocimiento sino habilidades y actitudes por esta razón los modeloseducativos también se pueden considerar modelos instructivos o didácticos ya que se vinculan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El profesional debe conocer y dominar todos los modelos pedagógicosvigentes por que se pueden aplicar en ciertos momentos y tipos de aprendizaje.
El modelo pedagógico asociacionista considera el aprendizaje como la adquisición de conductas provocadas por accionesespecificas que vienen del medio ambiente y están vinculadas es un esquema básico de estímulo respuesta. El sujeto emite una respuesta que es (conducta) y esta viene como consecuencia de un estímulointerior que se puede manifestar de diferentes maneras. La respuesta es reforzada por la intervención directa del educador (educación formal y no formal) o por medio del ambiente (educación informal) y lalleva a su asociación mediante experiencias positivas (refuerzos).
Síntesis de los primeros autores y leyes del asociacionismo
Aristóteles decía que las sensaciones son la base del conocimiento.Locke, las sensaciones se asocian en función de la semejanza, contigüidad espacial, temporal y causalidad.
Hume, dijo que el sujeto carece de capacidades estrictamente innatas
Pavlov con el...