Aspecto Familiar

Aspecto: Familiar

La familia en la sociedad se toma un lugar muy importante en la sociedad,
se ubica como la primera red de relaciones en la vida del individuo;
un espacio cotidiano donde desarrollan sus propias características
afectivas, educativas, deportivas y culturales, pero todo esto no es fácil
de comprender en la niñez, estando solo en la familia, es por eso,
que aquí entra laescuela. Entonces, antes de que el niño se ponga en
contacto con sus primeros maestros en las escuelas, el niño ya ha experimentado una influencia educativa en este entorno familiar.
Es en la familia donde el niño aprende, o deberá aprender, aptitudes fundamentales como: hablar, vestirse, asearse, obedecer a sus mayores, defender a los más pequeños, compartir alimentos, participar en juegoscolectivos respetando las reglas, distinguir lo que está bien de
lo que está mal.
Todas estas aptitudes son conocidas como socialización primaria, si esta
se da de manera satisfactoria, se da la enseñanza de forma más eficiente.
En la familia se tiene una manera de enseñar diferente a la que se da en
una institución, ya que, en estas existes diferentes factores importantes
en la formación delos niños, como lo es la cercanía de los profesores
en la escuela, los castigos o premios, que se le dan al niño por hacer
una buena acción, presupone un condicionamiento al que los pequeños
se terminan acostumbrando. La educación familiar está apoyada en
gestos, chantajes, humores compartidos o hábitos del corazón.
Pero también la familia o los elementos de esta no están cumpliendo con loque les corresponde, no apoyan al niño a socializar, no les enseñan
valores básicos que ellos deberían aprender en este espacio; dejando
todo el trabajo a las instituciones educativas.
Entonces, con esto las tareas de las instituciones son más complicadas ya
que tienen que suplir lo que la familia no otorga y competir
con la socialización televisiva, hipnótica y poco critica, que recibe elniño
y deben cumplir con estas tareas para poder cubrir las deficiencias en
el proceso educativo familiar; dichas tareas, consisten en dar cabida
a reflexiones críticas, información sexual, aspecto básico sobre las drogas y la violencia.
Si bien, ahora los padres ya no toman con responsabilidad su rol como tales, ahora, quieren creerse más como amigos de sus hijos; sin autoridad ante
ellosy sin capacidad de exigir un respeto; pero la autoridad no consiste
en mandar, sino en ayudar a crecer.

Esta gran responsabilidad de ayudar a los jóvenes, la empiezan a
tener las instituciones educativas, pero en algunos casos dichas
instituciones no cuentan con el apoyo necesario y por consecuente no
ayudan a los pequeños a superar los problemas a los que muchas veces
ellos seenfrentan, muchas veces los padres demandan que la educación impartida sea de las mejores para sus hijos ya que para eso pagan.
Las instituciones educativas están compuestas por recursos humanos,
siendo los alumnos la base fundamental de ella, por ello el nivel académico
de la escuela depende mucho del tipo de alumnos que a ella asisten;
detrás de una buena escuela hay buenos alumnos; detrás deestos
alumnos buenas familias que nos ayudan a desarrollarnos como personas y
a vivir en sociedad aprendiendo valores fundamentales para en nuestro
ciclo de vida.
Por lo general un alumno destacado proviene de una familia funcional,
en la que los papas son conscientes, responsables y sobre todo inteligentes puesto que supieron planear y organizar su ámbito familiar; evitando
ysobrellevando problemas que afectaran su entorno familiar.
Lamentablemente en nuestro país este tipo de familia no es muy común
debido diferentes factores como son: la tecnología, los medios
de comunicación: como la televisión que tiene una gran influencia
en la educación que se transmite en ella, el internet que se ha introducido
en nuestra vida como algo indispensable, los celulares, la poca...