Aspecto Social y Economico De Los Agentes Educativos
Páginas: 52 (12810 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2011
DEDICATORIA
A Nuestros padres, forjadores de nuestro futuro.
Las Titulandas
AGRADECIMIENTO
Agradecemos la colaboración de nuestro Profesor Asesor, a los docentes y alumnos de educación primaria de la Institución Educativa N° 005 'Tarcila de Jesús Granda Mora"
Las Titulandas de Bachiller
PRESENTACIÓN
Este Informe de Investigación ha sido elaborado conjuntamente por un grupo decuatro (ex) alumnas de la Especialidad de Educación Primaria de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES:
* LADINES PRECIADO NAYDA YOLANDA
* PEÑA SAAVEDRA VERONICA
* SERQUEN HIDALGO ROSMERY
* VALLADARES BAZAN EVELYN
Bajo-el asesoramiento del Lic.
Este Informe es el resultado de una investigación que por espacio de dos años.
Fue posible también gracias a la colaboración delpersonal y los padres de familia de la Institución Educativa N° 005 "Tarcila de Jesús Granda Mora". Está dirigido a quienes se interesen por conocer uno de los factores que cumple un papel preponderante en el proceso educativo: el aspecto social y económico de los agentes educativos.
Nuestra investigación que la hemos consolidado en el presente informe contiene una relación de veinteinterrogantes e igual número de respuestas que
Tratan de escudriñar el aspecto ya mencionado líneas arriba.
Así como el Ministerio de Educación viene organizando, implementando y desarrollando PRONAFCAP con la finalidad de que los docentes sean capaces de relacionarse de manera distinta con el conocimiento, con la capacidad de comprender, explicar y criticar su realidad, haciéndose responsable individualy colectivamente por su quehacer, nuestra intención es ofrecer a los que tengan la oportunidad de leerlo, una visión de la labor realizada por nuestro equipo durante estos dos últimos años y por otra parte, contribuir para que sirva de referente para futuros trabajos. Pensamos que será de gran utilidad como lectura complementaria para los profesores en formación.
INTRODUCCIÓN
La experienciaque presentamos forma parte de del área de Investigación que hemos realizado para efecto de graduarnos como BACHILLER de Educación, área se inicia en el primer semestre de los alumnos y culmina en el décimo semestre, es decir, los estudiantes han realizado un trabajo práctico en estrecha coordinación con las otras áreas.
Es innegable que en esta experiencia se presentaron algunos obstáculoscomo la actitud que asumieron tanto los padres de familia como los trabajadores de la Institución Educativa al momento de aplicar nuestro instrumento, sin embargo al final se consiguió el propósito que perseguíamos.
El objetivo de este informe de investigación está circunscrito a que sirva de base para otras investigaciones de carácter social.
Nuestro trabajo está dividido en tres capítulos:1) Planteamiento del Problema.
2) Marco Teórico - Conceptual.
3) Descripción de la Investigación Realizada.
El desarrollo del informe se inicia con el Planteamiento del Problema -
Capítulo 1 - que involucra la Formulación del Problema a través de una interrogante que hemos logrado dar respuesta durante el desarrollo de la investigación, además de establecer o determinar el nivel social yeconómico de los agentes de la educación. Inmediatamente abordamos las razones o propósitos que nos llevaron a realizarlo, para culminar con las limitaciones que se presentaron en el desarrollo de la investigación.
En el capítulo 11, referido al Marco Teórico, abordamos el pasado para construir el presente y mirar hacia el futuro, es decir, nos estamos refiriendo a localizar, obtener yconsultar los estudios antecedentes, libros, revistas, periódicos, páginas de Internet; asimismo la definición de términos básicos y la aplicación metodológica en la que señalamos el tipo de investigación, la población y la muestra de estudio, las técnicas e instrumentos de recolección de la información para culminar con el procesamiento y análisis de datos.
El capítulo III, está referido al...
A Nuestros padres, forjadores de nuestro futuro.
Las Titulandas
AGRADECIMIENTO
Agradecemos la colaboración de nuestro Profesor Asesor, a los docentes y alumnos de educación primaria de la Institución Educativa N° 005 'Tarcila de Jesús Granda Mora"
Las Titulandas de Bachiller
PRESENTACIÓN
Este Informe de Investigación ha sido elaborado conjuntamente por un grupo decuatro (ex) alumnas de la Especialidad de Educación Primaria de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES:
* LADINES PRECIADO NAYDA YOLANDA
* PEÑA SAAVEDRA VERONICA
* SERQUEN HIDALGO ROSMERY
* VALLADARES BAZAN EVELYN
Bajo-el asesoramiento del Lic.
Este Informe es el resultado de una investigación que por espacio de dos años.
Fue posible también gracias a la colaboración delpersonal y los padres de familia de la Institución Educativa N° 005 "Tarcila de Jesús Granda Mora". Está dirigido a quienes se interesen por conocer uno de los factores que cumple un papel preponderante en el proceso educativo: el aspecto social y económico de los agentes educativos.
Nuestra investigación que la hemos consolidado en el presente informe contiene una relación de veinteinterrogantes e igual número de respuestas que
Tratan de escudriñar el aspecto ya mencionado líneas arriba.
Así como el Ministerio de Educación viene organizando, implementando y desarrollando PRONAFCAP con la finalidad de que los docentes sean capaces de relacionarse de manera distinta con el conocimiento, con la capacidad de comprender, explicar y criticar su realidad, haciéndose responsable individualy colectivamente por su quehacer, nuestra intención es ofrecer a los que tengan la oportunidad de leerlo, una visión de la labor realizada por nuestro equipo durante estos dos últimos años y por otra parte, contribuir para que sirva de referente para futuros trabajos. Pensamos que será de gran utilidad como lectura complementaria para los profesores en formación.
INTRODUCCIÓN
La experienciaque presentamos forma parte de del área de Investigación que hemos realizado para efecto de graduarnos como BACHILLER de Educación, área se inicia en el primer semestre de los alumnos y culmina en el décimo semestre, es decir, los estudiantes han realizado un trabajo práctico en estrecha coordinación con las otras áreas.
Es innegable que en esta experiencia se presentaron algunos obstáculoscomo la actitud que asumieron tanto los padres de familia como los trabajadores de la Institución Educativa al momento de aplicar nuestro instrumento, sin embargo al final se consiguió el propósito que perseguíamos.
El objetivo de este informe de investigación está circunscrito a que sirva de base para otras investigaciones de carácter social.
Nuestro trabajo está dividido en tres capítulos:1) Planteamiento del Problema.
2) Marco Teórico - Conceptual.
3) Descripción de la Investigación Realizada.
El desarrollo del informe se inicia con el Planteamiento del Problema -
Capítulo 1 - que involucra la Formulación del Problema a través de una interrogante que hemos logrado dar respuesta durante el desarrollo de la investigación, además de establecer o determinar el nivel social yeconómico de los agentes de la educación. Inmediatamente abordamos las razones o propósitos que nos llevaron a realizarlo, para culminar con las limitaciones que se presentaron en el desarrollo de la investigación.
En el capítulo 11, referido al Marco Teórico, abordamos el pasado para construir el presente y mirar hacia el futuro, es decir, nos estamos refiriendo a localizar, obtener yconsultar los estudios antecedentes, libros, revistas, periódicos, páginas de Internet; asimismo la definición de términos básicos y la aplicación metodológica en la que señalamos el tipo de investigación, la población y la muestra de estudio, las técnicas e instrumentos de recolección de la información para culminar con el procesamiento y análisis de datos.
El capítulo III, está referido al...
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