Aspectos sociales y politcos de venezuela en contextonacional e internacional

MISION SUCRE COMO OBJETIVO SOCIAL

El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, fue promovido por el Gobierno Bolivariano de Venezuela mediante el Decreto Presidencial N° 2.601, el 08 de Septiembre de 2003. Dicho programa, nace con el fin de que todos los bachilleres que se quedan sin cupo, el proyecto les brindan la posibilidad de estudiar cualquier profesión y el derecho deoptar a las becas impuestas por el Estado. Además en la Misión Sucre participan muchas instituciones del Estado venezolano, incluyendo ministerios, institutos autónomos, instituciones de educación superior, Fuerza Armada Nacional, así como un número muy importante de voluntarios que están al pendiente de todas las tareas organizativas y de logística, hasta las de diseño técnico de programas y lasde los docentes.

También la Misión Sucre, busca facilitar la entrada y seguimiento de estudios en la educación superior a todos los bachilleres, de acuerdo a los postulados planteados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se plantea garantizar el acceso a los nuevos bachilleres que egresen de la Misión Ribas a la Misión Sucre, es decir que continúen con susestudios a nivel superior; promueve la reflexión, discusión, concepción e implantación de un nuevo modelo educativo universitario y formar los ciudadanos profesionales requeridos para el desarrollo del país. Entre los planes para lograr la incorporación definitiva a la educación superior se encuentra la cuantificación y caracterización de la población de bachilleres que no han podido estudiar en launiversidad. Por otro lado, está el diseño e implantación del Programa de Iniciación Universitaria (PIU), el cual favorece la entrada de los bachilleres a la educación superior, también favorece la incorporación de la población indígena y discapacitados. Con ello se busca el aumento de la matrícula en las instituciones universitarias. La conformación de una red con todas aquellas instituciones yorganizaciones que puedan cooperar de manera esencial en el desarrollo y consolidación de la Misión Sucre. Además pretende el desarrollo de currículos que contribuyan e impulsen el Proyecto de Desarrollo Nacional Endógeno y sostenible. La Misión Sucre implementan las modalidades de formación como: la presencial, la semipresencial, la educación a distancia, la no convencional, y la acreditación deexperiencias. En sí, busca originar estrategias de transformación del Sistema de Educación Superior, en base al Desarrollo Endógeno, que impacten en lo local, regional y nacional, a la vez que se corrijan aquellas anomalías y desaciertos presentes en el sector educativo (admisión, sesgo social, deserción, calidad de enseñanza, etc.). El proyecto educativo Mariscal Antonio José de Sucre funciona enunas aldeas universitarias, que se dividen en: a) Escuelas, liceos, casas de cultura, centros penitenciarios y aulas de Instituciones de Educación Universitaria. b) Instalaciones construidas por la Fundación Misión Sucre. c) Edificaciones construidas por la Corporación Venezolana de Guayana, Pdvsa, Fuerza Armada, Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Gobernaciones,Alcaldías, entre otras.

En conclusión, se puede decir que en la actualidad la misión sucre planteada como alternativa para el desarrollo del país, no ha cumplido con sus expectativas. Esto se debe a que muchos estudiantes se interesan nada más por cobrar una beca sin mucho esfuerzo, en donde muchos no estudian, piensan en que solo con asistir basta y sobra. También la preparación de estudio de losalumnos, es insuficiente, y por lo tanto los organismos encargados de la ejecución del Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, no revisan esta problemática. Por ello los venezolanos se hacen más dependientes del estado, e incluso pueden llegar a ser incompetentes a la hora de ejercer la profesión seleccionada. Incluso se habla que el estado, ha realizado grandes inversiones, con...