Asperger

Páginas: 3 (558 palabras) Publicado: 8 de febrero de 2016
Síntomas del síndrome de Asperger en los niños
Los niños con Síndrome de Asperger se caracterizan por tener áreas de especial interés. Se interesan en áreas intelectuales. Estos intereses puedencambiar con el tiempo, pero otras veces persisten y en la edad adulta constituyen la base para una profesión. 
El diagnóstico preciso y seguro solo podrá realizarlo un médico especialista, así como sutratamiento. Sin embargo, existen algunas características que pueden observar los padres cuando sus hijos tienen entre 2 y 7 años de edad para identificar el Síndrome de Asperger. Normalmente, un niñocon Síndrome Asperger suele presentar algunas de estas características:
Síntomas del Síndrome de Asperger en los niños
Habilidades sociales y control emocional
- No disfruta normalmente del contactosocial. Se relaciona mejor con adultos que con los niños de su misma edad. No se interesa por los deportes
- Tiene problemas al jugar con otros niños. No entiende las reglas implícitas del juego. Quiereimponer sus propias reglas, y ganar siempre.
- Le cuesta salir de casa. No le gusta ir al colegio. Y presenta conflictos con sus compañeros
- Le cuesta identificar sus sentimientos y de los demás.Presenta más rabietas de lo normal. Llora con facilidad, por todo.
- Tiene dificultades para entender las intenciones de los demás. Es ingenuo. No tiene malicia. Es sincero
Habilidades de comunicación- No suele mirarte a los ojos cuando te habla. Se cree en todo aquello que se le dice, y no entiende las ironías. Se interesa poco por lo que dicen los demás. Le cuesta entender una conversaciónlarga, y cambia de tema cuando está confuso. 
- Habla mucho, en un tono alto y peculiar, y usa un lenguaje pedante, extremamente formal y con un extenso vocabulario.
- En ocasiones parece estar ausente,absorto en sus pensamientos.
Habilidades de comprensión
- Siente dificultad de entender el contexto amplio de un problema. Le cuesta entender una pregunta compleja y tarda en responder. 
- A menudo...
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