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Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la EMS
Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso.
Competencias Genéricas en el alumno y su relación antes las problemáticas en la adolescenciaCompetencias Genéricas y atributos / Problemáticas de mis estudiantes
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes endistintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participay colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10.Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales
11.Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables
1. DiscriminaciónX

2. Bullying
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3. Pobreza
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4. Accidentes


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5. Drogadicción
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6. Falta de motivación
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7. Ocio


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8. Explotación laboral








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9. Embarazos
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10. Falta de orientación
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1. El alumno aldesarrollar la competencia número 10 para minimizar la problemática de Discriminación, reconocerá la diversidad que tiene su lugar en un espacio democrático y convive en los contextos locales, nacionales e internacionales, rechazando toda forma de discriminación.
2. La problemática de Bullying la relacionamos con la competencia genérica “Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retosteniendo en cuenta los objetivos que persigue” y “Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales” ya que ambas buscan desarrollar en el alumno tolerancia a diferentes ideologías desechando toda discriminación a terceros, aprende a manejar sus emociones de manera constructiva asumiendo las consecuencias de su comportamientoante los problemas de los demás implementando el dialogo como la herramienta principal para su expresión.
3. La pobreza la relacionamos con la competencia numero 1 ya que es un limitante para el desarrollo humano, sin embargo al administrar los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para sus metas.
4. Al desarrollar la competencia número 3 en relación a la problemática deAccidentes, el alumno tendrá la capacidad de identificar los factores de riesgo que lo rodean y las consecuencias de estos, también le ayuda a localizar los grupos sociales que le ayuden a su crecimiento personal, físico y académico.
5. En cuanto a La drogadicción, creemos que al buscar desarrollar en el alumno las competencias que corresponden a “Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas yretos teniendo en cuenta los objetivos que persigue” y “Elige y practica estilos de vida saludables”, el adolescente al conocerse y valorarse como individuo se concientiza de sus valores y fortalezas, asumiendo las consecuencias de sus decisiones antes las problemáticas que enfrenta eligiendo actividades positivas para su desarrollo alejándolo de todo hábito de consumo y conductas de riesgo....