Atencion y concentracion en niños de 1º y 2º grado de primaria

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas: 25 (6014 palabras)
  • Descarga(s): 0
  • Publicado: 7 de abril de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
I. NIVEL : PREGRADO

1.1. Carrera Profesional : Psicología
1.2. Titulo Profesional : Licenciado en Psicología
1.3. Denominación de la Tesis :

“ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS NIVELES DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN DE LOS NIÑOS DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO DE LA I.E “15028 AUGUSTO GUTIÉRREZ MENDOZA” Y DEL CEGNE “BELÉN” – SULLANA”

1.4. Autor : Castillo Gómez Olga Eliana.
SuárezFarfán Catalina de los
Milagros.

II. CONTENIDO DEL RESUMEN

2.1. Aspecto Metodológico

TIPO DE INVESTIGACIÓN

El presente estudio de investigación corresponde al denominado tipo de investigación Descriptiva Comparativa, que consiste en recoger y describir información con respecto a la situación previamente determinada (Objeto de Estudio) comparando tal descripción en poblacionesdistintas.

ESQUEMA
M1 O1 ~
O1 = O2
M2 O2 ~

Donde:
 M1 Alumnos de 1 y 2 grado de la I.E “Augusto Gutiérrez Mendoza”
 M2 Alumnos de 1 y 2 grado del C.E.G.N.E “Belén”
 On Observaciones y mediciones relevantes, en base a los instrumentos de recojo de información definidos.

VARIABLES – INDICADORES

Variables
V1: Atención y ConcentraciónVariable Control

1.3.2.1. Edad : 6 y 7 años
1.3.2.2. Escolaridad : Primer y Segundo grado
1.3.2.3. Centro Educativo : Colegio Estatal y Particular
1.3.2.4. Nivel socioeconómico : Bajo y Medio

POBLACIÓN MUESTRA

Población

Se considera dentro de la población a 100 Alumnos de la Institución Educativa “15028 Augusto Gutiérrez Mendoza” y 70 alumnos del Centro Educativo deGestión no Estatal “Belén”– Sullana, los cuales constituyen una población de 170 alumnos.

Muestra

Para seleccionar la muestra se utilizó el muestreo no probabilístico denominado intencional, que significa que para permanecer a la muestra los sujetos deben reunir ciertas características.

Criterios de Selección

Criterios de Inclusión

• Que los alumnos cursen el primer y el segundogrado del nivel primario.
• Edad 6 y 7 años.
• Que el alumno (a) asista regularmente a las Instituciones Educativas “Augusto Gutiérrez Mendoza” y “C.E.G.N.E Belén”- Sullana.
• Que respondan a todos los ítems.

Criterios de Exclusión

• Que los alumnos cursen grados superiores del primer y el segundo grado del nivel primario.
• Alumnos mayores o menores a la Edades de 6 y 7 años.
•Alumno que presente inasistencias consecutivas.
• Que no entiendan o no respondan a todos los ítems.
• Que tengan tratamiento psicológico.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

• Se seleccionó la muestra a través de los files personales de alumnos y entrevistas con el fin de que cumplan con las variables de estudio.
• Se aplicó el instrumento para la recolección dedatos: Test de Atención A-1 para alumnos de primer grado y Test de Atención A-2 para alumnos de segundo grado.
• En un segundo momento se realiza la presentación de los datos mediante tablas y gráficos, tal como recomienda la estadística descriptiva. La discusión de resultados tendrá lugar contrastando los resultados obtenidos con las conclusiones de los informes de investigación, citados en losantecedentes y con las ideas planteadas por los autores citados en el marco teórico.

TEST DE ATENCIÓN A-1

1. FICHA TÉCNICA

1. Nombre : Test de Atención A-1

2. Autor : Psic. Enrique Díaz Langa Director del gabinete de Orientación Psicológica EOS.

3. Procedencia : Batería Psicopedagógica EOS- Edición revisada, 1996, Madrid, España.

4. Adaptación yNormalización: Psic. Cesar Ruiz Alva-Cátedra Diagnóstico de Problemas de Aprendizaje, Universidad Mayor de San Marcos, Facultad de Educación Unidad de Post Grado, segunda especialidad en problemas de aprendizaje, Lima- Perú, 2000.

5. Propósito : Evaluar el nivel de Atención – Concentración de los niños a fin de identificar a aquellos que requieren de...
tracking img