Atrevete a pensar

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  • Publicado : 5 de diciembre de 2011
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• Resumen del capítulo 1: Para empezar pág3

• Resumen del capítulo 6: Verdad y conocimiento pág4
 Tesis, análisis y conclusión pág5

 Argumentos y contraargumentos pág7

 Ejemplos que utiliza para ilustrar sus argumentos pág10

 Formas de conocimiento, ¿qué papel desempeñan? pág11

 Áreas de conocimiento tratadas pág12

 ¿Ha demostrado coherentemente su tesis?pág12

• Resumen del capítulo 10: Pensar y volver a pensar pág13

• Opinión personal pág14

• Resumen del capítulo 1: Para empezar

Este primer capítulo no contiene argumentos o tesis sobre las cuales reflexionar, sino que busca invitar al lector al camino de la reflexión y a la búsqueda de sus propias metas como ser humano inquieto y con curiosidad sobre lo que le rodea, sobrela realidad y la verdad de las cosas, o mejor dicho, busca guiarle hacia su propia autocrítica para que este contraste sus pensamientos e ideas con las distintas formas y enfoques de ver la realidad o establecer criterios de lo que para unos es verdadero y para otros no. De manera que este primer capítulo en cierta medida busca ``avisar`` al lector de que no está ante un manual de teorías ydoctrinas que le digan cómo debe pensar o cuales han de ser sus criterios de verdad.
Por otro lado, este capítulo introductorio trata de manera genérica los rasgos y características comunes de todos los demás capítulos, es decir, en cada uno de los capítulos se plantean cuestiones e interrogantes relaciones con la vida cotidiana y la experiencia vital de cualquier ser humano dispuesto a pensar yprofundizar en sus pensamientos e ideas ‘a priori’, para llegar de esta manera a una serie de reflexiones complejas que le permitan ``hacer filosofía`` o si no es así, acercarse a ello. Pero esto no es tan sencillo, ya que el pensamiento ha de ser riguroso así como abierto ante otras formas de pensar o ideales, lo que le lleva al ser humano ha adquirir una serie de herramientas que le sirvan en el caminodel pensar, evitando quedarse solo con su ingenuidad y llevándole a la autoevaluación del camino elegido para obtener conocimientos así como a la contrastación crítica de estos una vez obtenida.
Por tanto, podemos concluir que este primer capítulo busca dar a entender al lector que el resto del libro no se basa en argumentaciones, sino en una serie de claves que le inciten al rigor en laargumentación y a la utilidad del pensamiento claro y expresado en su forma más adecuada.

• Resumen del capítulo 6: Verdad y conocimiento

“El sistema democrático de una sociedad económicamente avanzada se caracteriza, entre otras cosas, por la aceptación del pluralismo ideológico y político. Esto significa que no existe ninguna instancia social, política, religiosa o de cualquier otra índole, quepueda imponer principios, doctrinas u opiniones. Desde luego, para que las opiniones y las doctrinas pueden ser asumidas o rechazadas libremente, debe haber también libertad para exponerlas, defenderlas y discutirlas en público.” […]

“Tengo más bien la impresión que hoy la población sigue viviendo bajo la influencia de presiones ideológicas extraordinarias que a menudo le llegan por caminosindirectos y aparentemente inocentes, sean los de las noticias, las estadísticas o os informes de organismos públicos y privados” […]

“Es evidente que el pluralismo no puede excluir dos cosas: ni que siga habiendo grupos que reivindiquen hallarse en posesión de la verdad, ni que millones y millones de personas acaben –por tradición, presión social o influencia mediática- uniformados en el pensar oen el actuar”. […]

“Subrayo el carácter relacional –no relativo– de la verdad: lo que es verdad o mentira –incluso cuando lo es de modo absoluto–, siempre lo es con relación a algunos criterios, a algunos parámetros, a algún marco de referencia. Las cosas no son ni verdad ni mentira en el vacío y en abstracto”.

 Tesis, análisis y conclusión

- Tesis

Para que las opiniones puedan ser...
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