auditivo

Funciones del comunicador: Por las características de la naturaleza social de la comunicación, como la interacción entre personas, la organización en grupos, el uso de niveles de lenguaje y sus significados delimitados por un contexto social o cultural, la función o cultural, la función primordial de un comunicado consta de funciones más específicas. Zacharis y Coleman, en su libro Comunicaciónoral. Un enfoque racional, 5 señales que tiene el comunicador cuando debe comunicar; 1 lingüística, 2Simbolica, 3 organizativa, 4 social y 5 cultural. Las funciones lingüísticas y simbólicas se deriva de la capacidad que tiene el hombre de producir el lenguaje y simbolizar en diversas formas su realidad, para comunicar a otros sus ideas y sentimientos. La función organizativa está implícita enla social y esta, en la cultural, ya que en la sociedad se conforma de grupos que se comunican entre sí para organizar su estructura jerárquica y formar instituciones con sus funciones y actividades, así como sus hábitos y comportamientos sociales que los distinguen como cultura.
Función social: la función social de la investigación es a de ayudar a la comunidad, en todo método de investigación(método científico) se pide, en la primera fase, la respuesta a un ¿para qué se va a realizar la investigación? cuya respuesta, en la mayoría de los casos, se quiere que sea en pro de la mejoración de la vida humana, luego entran los objetivos generales y específicos, destinados al beneficio de la sociedad.
La investigación social, constituye el método en el que se aplica el método y las técnicascientíficas al estudio de situaciones o problemas de la realidad social. Y tiene como objetivo, ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a partir de respuestas encontradas. La investigación social involucra la creación de conocimiento sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus relaciones sociales.
Función simbólica: La Función simbólica es la capacidad para utilizarsímbolos y con ellos representar una cosa, es la representación mental a la que una persona le asigna un significado. El símbolo más común es la palabra hablada o escrita. Saber los símbolos de las cosas ayuda a pensar en ellas y en sus cualidades, a recordarlas y a hablar sobre ellas sin necesidad de tenerlas frente a nosotros, por lo tanto, los niños de esta edad pueden ahora aprender medianteel pensamiento simbólico (no sólo mediante los sentidos). Esta función simbólica se presenta de tres maneras:
1-La imitación diferida: es la repetición (imitación) de una acción observada, tiempo después de que ha pasado.
2-El juego simbólico: es cuando los niños utilizan un objeto para representar algo.

Funciones Lingüísticas: En todo acto de comunicación, los mensajes pueden cumplirdiferentes funciones, aun cuando no aparecen en forma exclusiva normalmente predomina una sobre los demás.LAS FUNCIONES LINGUISTICAS están relacionadas con los demás elementos de comunicación y son las siguientes: Emotiva o expresiva: esta función aparece relacionada con el emisor, seda de los mensajes en primera persona y en los que manifiestan una actitud del hablante: miedo, sorpresa, enojo. Ejemplo:¡Ay! ¡Si pudiera detener el tiempo! Conativa o persuasiva: función relacionada con el oyente; por medio de ella se pretende influir en el receptor, tratando de que haga algo, deje de hacerlo, cambie su manera de pensar. Es la función propia de la publicidad (anuncios publicitarios, aquí es muy común la utilización de carteles) y enunciados imperativos. Ejemplo: ¡Qué quieres decir?¡Come sanamente!Referencial o informativa: Remitente al contexto o referente, consiste es decir algo sobre las cosas, afirmar o niega algo sobre la realidad; es propia del discurso. Ejemplo:-Mañana no habrá clases. Fática: función centrada en el contacto, se dan cuando el emisor y el receptor inician, prolongan o interrumpe la comunicación. Es propiedad de saludos, diálogos. Ejemplo:-buenos días. ¡Hola! Meta...