Aula Virtual

17 ELEMENTOS ESENCIALES DE UN CURSO EN LÍNEA(*)

(*) ELBAUM, Bonnie; McINTYRE, Cynthia & SMITH, Bonnie; Alese (2002) Essential Elements: Prepare, Design, and 2002) Elements: Teach your online course. Atwood Publishing, USA. course. USA. http://www.atwoodpublishing.com/books/180. http://www.atwoodpublishing.com/books/180.htm

PREPÁRATE

DISEÑA

ENSEÑA

Resumen realizado por MaritzaRojas de Gudiño con autorización de la Editorial y las autoras.

PREPÁRATE
1. Prepárate para enseñar

6. Proporciona apoyo técnico

2. Bosqueja el curso

5. Asegura apoyo organizacional

3. Crea el cronograma detallado

4. Planifica para asegurar calidad

1. Prepárate para enseñar
1.1 Toma un curso en línea. 1.2 Entusiásmate. 1.3 Respira profundo ante un ataque de pánico, perocontinúa. 1.4 Confía en los resultados. 1.5 Cumple con las asignaciones. 1.6 Domina ampliamente los contenidos del curso y los estilos instruccionales asociados a los ambientes en línea. 1.7 Reserva tiempo suficiente, especialmente si es tu primera vez. 1.8 Aprende a expresarte claramente por escrito inscribiéndote en foros o enviando correos a familiares y amigos. 1.9 Permite la interacción afectiva.2. Bosqueja el curso
2.1 Elabora una lista de los objetivos del curso 2.2 Desarrolla un bosquejo del curso que incluya una breve descripción de las actividades generales para alcanzar los objetivos y el tiempo estimado para ello. 2.3 Identifica las actividades específicas y documentos de cada actividad general utilizando nombres creativos que las describan. 2.4 Estima el tiempo para eldesarrollo de los materiales y recursos incluyendo la preparación y diseño. 2.5 Mantén en mente la fecha de inicio del curso. 2.5 Si se va a convertir un curso presencial en virtual, planifica el tiempo requerido para crear las versiones electrónicas de los documentos, incluir más representaciones visuales animaciones, instrucciones y actividades.

3. Crea el cronograma detallado
3.1 Escoge la unidadde tiempo: semana, módulo, etc., y el día de inicio de actividades semanales. Se recomienda martes o miércoles. 3.2 Determina duración total del curso considerando días feriados, período adicional de orientación y que las actividades en línea requieren más tiempo que en cursos presenciales. 3.3 Determina cuantas horas a la semana requerirá cada estudiante para estudiar material y realizarasignaciones. En general es entre 5 y 15 h dependiendo del nivel del curso. 3.4 No tomes en cuenta el tiempo para conectarse ni el debido a los inevitables problemas técnicos, lo cual requerirá tu flexibilidad. 3.5 Determina el número óptimo de estudiantes. En general es entre 12 y 25 para no afectar el diseño de los grupos de discusión. 3.6 Si todos los participantes están en la misma localidad,determina si es posible planificar actividades síncronas ya sean virtuales o presenciales.

4. Planifica para asegurar calidad

4.1 Crea estándares para el diseño y mecanismo de entrega. 4.2 Propicia durante el curso las sugerencias de los estudiantes en cuanto al diseño y mecanismo de entrega. 4.3 Invita a otros profesores a retroalimentarte durante el desarrollo del curso. 4.4 Registra tuscomentarios e ideas de mejora y revisión a medida que se desarrolla el curso. 4.5 Crea un foro informal en el cual los estudiantes reflejen como se van sintiendo con los materiales, asignaciones y ritmo del curso. 4.6 Suministra evaluación final sobre los aspectos relevantes e insatisfactorios, materiales, interacción, sugerencias, etc.

5. Asegura apoyo organizacional
5.1 Crea un equipo de apoyoadministrativo. 5.2 Desarrolla políticas y procedimientos relacionados tomando en cuenta ideas y opiniones de todas las personas involucradas. 5.3 Proporciona servicios organizacionales de mercadeo, registro y matrícula, materiales adicionales, apoyo técnico, administrador, asistente instruccional para seguimiento y control de la participación de los estudiantes, retroalimentadores de contenido...