Aulacógenos

FORMACIÓN Y
EVOLUCIÓN DE
LOS
AULACÓGENOS

Jesús Ignacio Velasco Acebes
5º Geología
Análisis de Cuencas

Índice:
- Introducción…………………………… pag 1
- Evolución tectónica y estilo estructural.. pag 1-3
- Mecanismos de subsidencia……..…….. pag 3
- Etapas de formación……………..…….. pag 3-5
- Mecanismos de formación y tipos de
aulacógenos..…………………….……... pag 5-7
- Evoluciónpost-rifting……………….…. pag 7
- Estratigrafía y sistemas sedimentarios.… pag 7-9
- Interés económico………………....…… pag 9
- Aulacógeno de Anadarko (Oklahoma)… pag 9-13
- Aulacógeno de Benue…………..…....… pag 13-15
- Aulacógeno Ibérico………………..…… pag 15-24
- Conclusiones…………………………… pag 24-25
- Bibliografía………………………..…… pag 25

Introducción
El término fue introducido por Shatsky en 1964. Son áreas deprimidas, estrechas yalargadas. Se localizan en márgenes de placa continental. Proporcionan características de tipo
petrológico, sedimentario, tectónico… y han mostrado ser muy útiles para descifrar las
secuencias de interacción entre placas. Son de vida larga.
Su clasificación es diversa, ya que los diferentes autores que realizan clasificaciones de
cuencas siguen un criterio más o menos común, pero cada uno aportaun matiz o rasgo que
otros no aportan; creando una problemática a la hora de querer englobar dichas cuencas en
una clasificación única. Por ejemplo Miall (1984)

los abarca en cuencas de márgenes

divergentes. Mitchell y Reading (1986) los clasifican dentro de cuencas interiores, rifts
intracontinentales y aulacógenos. Einsele (1992) sin embargo los incluye en cuencas de tipo rift.
Vera(1994) clasifica los aulácogenos como un tipo de cuencas cratónicas continentales.
Ingersoll y Busby (1994) los clasifican como modelos híbridos.
Otra problemática planteada es la referente a la terminología. A continuación vamos a
diferenciar los términos rift y aulacógeno. Un rift se define como aquella cuenca generada por
la separación de placas, en momentos extensionales. Un aulacógeno sedefine como una
cuenca limitada por fallas normales originadas en la fase de formación de un punto triple, tras
la intrusión de una masa plutónica caliente, uno de los tres brazos del rift queda abortado.
Tanto rift como aulacógeno tienen en común la morfología y las primeras etapas de su
evolución.

Evolución tectónica y estilo estructural
Según Ingersoll y Busby (1995), los aulacógenos seforman como el resultado de la
evolución de un punto triple tipo rift – rift – rift (separación de la placa y formación de tres rift)
dentro de la placa continental ; conforme las placas se van separando o rompiendo, uno de los
brazos del punto triple se hace inactivo y se preserva en el continente como un rift abortado
(Fig. 1). Otro posible mecanismo de formación, es el desarrollo de un riftabandonado a partir
de un punto triple inestable del tipo cordillera - cordillera - falla de transformación, este proceso,
sin embargo, sería muy raro.

Se ha sugerido que el desarrollo de puntos triples de tipo rift - rift - rift en la placa
continental se presenta cuando la litosfera permanece estacionaria con respecto al manto y se
encuentra una pluma caliente o hot spot bajo ella. Elincremento en el flujo de calor causa un
levantamiento y el desarrollo de tres rifts que se encuentran en disposición radial formando
ángulos de 120 grados (Ingersoll y Busby, 1995). Un ejemplo sería el aulacógeno de Montana.
Si el brazo abortado se produce antes de la intrusión ígnea la base del aulacógeno
estará constituida por litosfera continental y si ocurre después será de naturalezaoceánica.
Éste es un aspecto que la diferencia de los rift s.s, puesto que en ellos sí que se desarrolla
corteza oceánica. Durante las etapas iniciales de formación de un aulacógeno se presentan
intrusiones de rocas ígneas alcalinas. En general no hay deformación o está plegada
suavemente, lo que contrasta con la tectónica que acontece en los cinturones orogénicos
adyacentes.
Sin...