Autoaprendizaje

Unidad II
Inteligencia y pensamiento

La inteligencia es la cualidad mental, que quiere decir que es la capacidad de aprender de la experiencia, resolver problemas, y utilizar el conocimiento.Las principales teorías sobre la inteligencia dan a conocer respuestas a varias preguntas.
También se hablan de capacidades desvinculadas de conocimientos escolares y estas incluyen capacidades de tipoabstracto y también de tipo creativo.
Se ha encontrado una cierta asociación entre inteligencia y creatividad, pero, en torno a un CI de 120 esta asociación disminuye. En la creatividad, alcontrario de la inteligencia intervienen otros factores(formulados por Stenberg y Lubart):
* La competencia
* Las habilidades del pensamiento imaginativo
* Una personalidad audaz
* Lamotivación intrínseca
* Un entorno creativo

La inteligencia es un pensamiento abstracto, por tanto para, materializarla se usan los test o sea la inteligencia es lo que mide el test.
Un test esun procedimiento estandarizado para mostrar conductas, y clasificarlas según su reacción psicológica o física. Cada test se evalúa por la evidencia empírica sobre su precisión sobre su utilidad en elámbito concreto en el que se desea aplicar.
Los tipos de test son las pruebas de aptitud que son para predecir la capacidad de un sujeto para emprender una nueva habilidad; y la pruebas de rendimientoque están hechas con el propósito de evaluar lo que un sujeto aprendió.
Los test
Test de Fay
Permite saber el nivel mental del sujeto, a través de un dibujo representativo. Este se evalúa entrelas edades de 3 a 12 años y consta en realizar un dibujo de un apersona bajo la lluvia siguiendo los criterios del paciente.
Test de Longeot
Este consiste en determinar el nivel de desarrollo de lasoperaciones formales en relación a la lógica de proposiciones; este se evalúa entre las edades de 6 a 12 años (niños), y este consta de un conjunto de preguntas de orden lógico que apelan a la...