autoconcepto


Autoconcepto:
Es uno de los 3 componentes esenciales del self o personalidad integral, este se entiende como la imagen que uno tiene de si mismo y que se encuentra determinada por la cumulacionintegradira de informacion tanto externa como interna juzgada y valorada mediante integracion de los sistemas de estilos y valores.Esta acumulacion de informacion elaborada proviene de lacorrdinacion entre lo que le sujeto ya dipon y lo nuevo que debe integrar.(Gonzalez-Pienda, Nuñez,et al,1990)

Dimecion funcional:
Es el resultado de un proceso de analisis, valoracion e integracion de lainformacion derivada de la propia experiencia de los otros significativos.
Esta informacion forma paret de una base de coocimientos acerca de nuestras hbailidades, logros preferencias, valores ,metas, etc. Ya que esta base no esta organizada de forma aleatoria, si no que el proceso de contitucion del autocencepto es selectivo, creativo, inventivo (segal, 1988)
En el desarrollo del niño, losdos contextos que más influyen en el autoconcepto de éste son el familiar y el escolar. Por tanto, la información ofrecida por padres, profesores e iguales va a representar una importante fuente apartir de la cual crece el autoconcepto. (Fantuzzo, Davis y Ginsburg, 1995; Scott, Murray, Mertens y Dustin, 1996).










Cuadro sobre autoconcepto






Julio A. González-Pienda, J.Carlos Núñez Pérez, Soledad Glez.-Pumariega y Marta S. García García Psicothema, 1997. Vol. 9, nº 2, pp. 271-289 ISSN 0214 - 9915 CODEN PSOTEG







La familia y la escuela constituyen lasdos principales influencias de formación del autoconcepto. En la escuela, los niños y niñas pasan por múltiples experiencias de éxito y de fracaso, tanto a nivel académico como social, es el lugar dondeprueban sus habilidades.
En su paso por el colegio, los niñ
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