AUTODIAGN STICO DE FORMACI N

AUTODIAGNÓSTICO DE FORMACIÓN
Antes de hablar de mis fortalezas y debilidades me tomare la libertad de hablar un poco sobre el pensamiento de Benjamín Franklin “Dime y lo olvido, enséñame y lorecuerdo, involúcrame y lo aprendo”, éste pensamiento me hace reflexionar sobre la gran responsabilidad que tenemos los profesores formadores del futuro de jóvenes con inquietudes, problemas de diferenteíndole, diversidad de pensamiento, carencias económicas, etc. Pero que al final de cuentas confían en los saberes del profesor. Por tal motivo es compromiso de cada uno de nosotros actualizase apesar de las dificultades que se nos presenten, es decir en algunos casos no contamos con el perfil adecuado para impartir la materia asignada por las condiciones y necesidades de las institucioneseducativas.
La práctica educativa es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre el binomio perfecto maestro y alumnos, Involucrar a losestudiantes en su aprendizaje es una tarea que debemos fomentar para lograr formar alumnos competentes que la sociedad nos exige.
Los años de experiencia como docente no garantiza ser buen profesor,más bien permiten darnos cuenta de las fortalezas y debilidades con las que contamos, en la tabla 1.5 se destacan algunas de ellas que a lo largo de los años me he percatado tener.

FORTALEZASDEBILIDADES
Planear las actividades a realizar
Déficit en el dominio de algunos contenidos a impartir (diferentes a mi perfil)
Llegar puntual a clase
Estimación errónea de las clases, por lo que en ocasionesno se ajustan las sesiones a lo planeado
Llegar con una actitud positiva
Poca organización en mi tiempo para dedicar a revisar las actividades de los estudiantes, lo cual genera un exceso. detrabajo cuando se deben entregar calificaciones
Hacer preguntas para indagar los conocimiento previos y generar conflicto cognitivo
Dar oportunidad a los alumnos de entregar a destiempo las tareas o...