Autonomia

Trabajo: ¿Cómo fomentar la autonomía?

Objetivos del trabajo

Practicar los conocimientos aprendidos en el tema 6 sobre el proceso de separación-individuación y la resistencia a la separación en elfuncionamiento no autónomo.
Observar y evaluar la autonomía funcional de un niño de 4 años.
Aprender técnicas para fomentar la autonomía funcional de los niños.

Metodología

En primer lugar, estudiay repasa los contenidos vistos en el tema 6.
Después, observa atentamente el vídeo sobre el caso de Miguel, un niño de 4 años que presenta dependencia de su madre en la realización de diferentestareas evolutivas propias de su edad.
Por último, responde a las cuestiones planteadas en el enunciado de la actividad.

Actividad a llevar a cabo

Observa en estos vídeos de Supernanny el caso de Miguel ysu madre Carolina y responde a las siguientes cuestiones para analizar el comportamiento no autónomo de Miguel:

Los vídeos están disponibles en el aula virtual y en las siguientes direcciones web:http://www.cuatro.com/supernanny/Avance-Carolina-controlar-impulsivo-Miguel_2_924555019.html
http://www.cuatro.com/supernanny/Gracias-Supernanny-Carolina-autonomia-hijo_2_925080025.html







El casode Miguel y su madre Carolina

1. ¿Crees que Miguel había desarrollado correctamente el proceso de separación-individuación? Razona tu respuesta.

Como nos muestra el vídeo, Miguel tiene unadependencia total hacia su madre cuando tiene que realizar diferentes tareas que ya debería hacer solo con su edad. Al separarse de su madre entra en un estado de ansiedad.
La verdad es que no solo Miguelentra en un estado de ansiedad tras la separación, sino que también Carolina, la madre de Miguel, se muestra insegura en el proceso de separación-individuación. Esa sensación de inseguridad que tieneCarolina la transmite a su hijo Miguel y le crea el miedo y posteriormente la total dependencia.
Este proceso de separación-individuación ha influenciado en el desarrollo de su autonomía. Miguel...