autoridad familiar
Páginas: 32 (7972 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2016
SESIÓN 2
“Comunicándonos para practicar la autoridad en la familia”
TALLERES DE MADRES Y PADRES
ESCUELAS MUNICIPALES DE LA PINTANA
Primavera 2008
¿Cómo comunicarnos para practicar la autoridad en la familia?
Para que los integrantes de las familias se sientan cómodos y seguros, es necesario que las personas adultas enseñen a los niños y niñas cuáles son los límites en los quepueden tomar decisiones por sí mismos y cuándo deben recurrir a los padres.
La madre, el padre y los adultos que viven con los niños, además de entregarle cariño, tienen la principal responsabilidad de establecer límites y velar por que éstos se cumplan. Esta tarea supone que como mamás y papás conozcamos bien a nuestros/as hijos/as, así sabremos qué exigirles y en qué aspectos tener un cuidadoespecial.
Para que los límites sean respetados es necesario que él/la niño/a entiendan a qué se refieren. Para esto es bueno “ponerse en su lugar” y tratar de entenderlo.
Las mamás y los papás deben tener claridad de que la autoridad proviene de la experiencia, y que es evidentemente mayor que la de sus hijos/as.
Practicar la autoridad al interior de la familia supone un trabajo permanentede acuerdos entre los padres, o entre los adultos cuidadores respecto de los límites a establecer. El logro de los acuerdos aumenta la fuerza de la familia y ayuda a guiar mejor a sus hijos. Si por ejemplo, mamá y papá no están de acuerdo en alguna norma y lo evidencian delante de su hijo/a, se corre el riego que el niño/a reciba mensajes contradictorios y finalmente no sabrá a quién seguir.Para que ello ocurra es recomendable:
a) Comunicar a nuestros hijos las metas comunes que tenemos como miembros que formamos una familia, de manera amable y natural, con firmeza y calidez, teniendo en cuenta los diferentes niveles de maduración y responsabilidad de los integrantes de la familia.
b) Comunicar y consensuar con los otros miembros lo que quiere conseguir quienejerce la autoridad. La mamá o el papá deben tener espacios para conversar acerca de lo qué quieren para su familia, y buscar el consenso entre los miembros del grupo. Si esta fase no se cumple, surge el autoritarismo, es decir el ejercicio arbitrario de la autoridad que se impone sin razones ni cuidado.
c) Cumplir y hacer cumplir las metas consensuadas. La responsabilidad de las personas implicamaterializar lo previsto o planificado con anterioridad. Si esto no ocurre, se instala el abandono, es decir la renuncia a la autoridad, con las consecuencias negativas para el desarrollo de niños y niñas y la frustración de los padres y madres al no poder ejercer su papel.
¿Cuándo reforzamos nuestra autoridad como padres y madres?
▪ Trabajamos por construir los acuerdos y los límites acercade cómo educar a los hijos.
▪ Buscamos razonar y dialogar con serenidad y respeto.
▪ Llegamos a acuerdos en temas puntuales con los hijos/as.
▪ Evitamos sermonear con frecuencia a nuestros hijos/as.
▪ Hablamos a solas con cada uno de ellos/as para llamar la atención, destacando lo positivo que se quiere lograr.
▪ Somos firmes cuantas veces sea necesario y flexibles y cariñosos siempreque sea preciso.
▪ Prestamos atención al buen comportamiento y se lo hacemos saber al hijo o hija.
▪ Damos la suficiente autonomía y libertad, poco a poco, según el uso correcto que van haciendo de ella.
¿Cómo conseguir la disciplina que nuestros hijos e hijas necesitan para desarrollarse como buenas personas y aprender?
El tema de fondo es cómo nos comunicamos con nuestros/as hijos/as paracumplir con la responsabilidad de ser efectivamente padres y madres de ellos. En otras palabras, como ejercemos la autoridad que nos corresponde y que nadie más puede practicar por nosotros.
Veamos qué pasa con el/la niño/a ante el castigo:
Se siente dominado desde una figura de autoridad: “haz lo que digo, porque te lo ordeno”. Provoca rebelión, estar solapado, necesidad de venganza y una...
SESIÓN 2
“Comunicándonos para practicar la autoridad en la familia”
TALLERES DE MADRES Y PADRES
ESCUELAS MUNICIPALES DE LA PINTANA
Primavera 2008
¿Cómo comunicarnos para practicar la autoridad en la familia?
Para que los integrantes de las familias se sientan cómodos y seguros, es necesario que las personas adultas enseñen a los niños y niñas cuáles son los límites en los quepueden tomar decisiones por sí mismos y cuándo deben recurrir a los padres.
La madre, el padre y los adultos que viven con los niños, además de entregarle cariño, tienen la principal responsabilidad de establecer límites y velar por que éstos se cumplan. Esta tarea supone que como mamás y papás conozcamos bien a nuestros/as hijos/as, así sabremos qué exigirles y en qué aspectos tener un cuidadoespecial.
Para que los límites sean respetados es necesario que él/la niño/a entiendan a qué se refieren. Para esto es bueno “ponerse en su lugar” y tratar de entenderlo.
Las mamás y los papás deben tener claridad de que la autoridad proviene de la experiencia, y que es evidentemente mayor que la de sus hijos/as.
Practicar la autoridad al interior de la familia supone un trabajo permanentede acuerdos entre los padres, o entre los adultos cuidadores respecto de los límites a establecer. El logro de los acuerdos aumenta la fuerza de la familia y ayuda a guiar mejor a sus hijos. Si por ejemplo, mamá y papá no están de acuerdo en alguna norma y lo evidencian delante de su hijo/a, se corre el riego que el niño/a reciba mensajes contradictorios y finalmente no sabrá a quién seguir.Para que ello ocurra es recomendable:
a) Comunicar a nuestros hijos las metas comunes que tenemos como miembros que formamos una familia, de manera amable y natural, con firmeza y calidez, teniendo en cuenta los diferentes niveles de maduración y responsabilidad de los integrantes de la familia.
b) Comunicar y consensuar con los otros miembros lo que quiere conseguir quienejerce la autoridad. La mamá o el papá deben tener espacios para conversar acerca de lo qué quieren para su familia, y buscar el consenso entre los miembros del grupo. Si esta fase no se cumple, surge el autoritarismo, es decir el ejercicio arbitrario de la autoridad que se impone sin razones ni cuidado.
c) Cumplir y hacer cumplir las metas consensuadas. La responsabilidad de las personas implicamaterializar lo previsto o planificado con anterioridad. Si esto no ocurre, se instala el abandono, es decir la renuncia a la autoridad, con las consecuencias negativas para el desarrollo de niños y niñas y la frustración de los padres y madres al no poder ejercer su papel.
¿Cuándo reforzamos nuestra autoridad como padres y madres?
▪ Trabajamos por construir los acuerdos y los límites acercade cómo educar a los hijos.
▪ Buscamos razonar y dialogar con serenidad y respeto.
▪ Llegamos a acuerdos en temas puntuales con los hijos/as.
▪ Evitamos sermonear con frecuencia a nuestros hijos/as.
▪ Hablamos a solas con cada uno de ellos/as para llamar la atención, destacando lo positivo que se quiere lograr.
▪ Somos firmes cuantas veces sea necesario y flexibles y cariñosos siempreque sea preciso.
▪ Prestamos atención al buen comportamiento y se lo hacemos saber al hijo o hija.
▪ Damos la suficiente autonomía y libertad, poco a poco, según el uso correcto que van haciendo de ella.
¿Cómo conseguir la disciplina que nuestros hijos e hijas necesitan para desarrollarse como buenas personas y aprender?
El tema de fondo es cómo nos comunicamos con nuestros/as hijos/as paracumplir con la responsabilidad de ser efectivamente padres y madres de ellos. En otras palabras, como ejercemos la autoridad que nos corresponde y que nadie más puede practicar por nosotros.
Veamos qué pasa con el/la niño/a ante el castigo:
Se siente dominado desde una figura de autoridad: “haz lo que digo, porque te lo ordeno”. Provoca rebelión, estar solapado, necesidad de venganza y una...
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