Aux Contable

El niño de 4 años está en el estado del pensamiento pre-lógico y dentro de él en el pensamiento intuitivo. Distante aún del razonamiento lógico y de la operación, ha sobrepasado el pensamientosimbólico y la ilusión perspectiva para llegar a una construcción intelectual incompleta, llamado pensamiento intuitivo, donde el juicio es regulado por las intenciones. Su ubicación temporal es muydiferente aún, vive más que nada el presente. Su vocabulario se afirma y él lo ejercita ampliamente, pero no siempre sus palabras tienen la misma significación que para el adulto. Busca compañeros y puedejugar en pequeños grupos, alternando con momentos de juego solitario. Esta es la edad de las imitaciones y de las preguntas, los ¿por qué? Que darán paso a los ¿cómo? Ya no es el juego paralelo elmás buscado, le agrada el contacto social más duradero y juega en pequeños grupos de dos o tres, compartiendo sus juguetes. Su espíritu independiente lo lleva a tomar sus propias decisiones y desecharayuda del adulto, se le puede ofrecer oportunidades para elegir actividades. Su necesidad de desarrollar los músculos lo lleva a una actividad intensa. Corre, salta, escala, se balancea. Antesituaciones peligrosas demuestra demasiada inmadurez por lo que debe advertírsele el cuidado contra accidentes. Su necesidad e interés por la experiencia diaria pueden orientarse hacia las colecciones,observaciones y pequeñas experiencias científicas. Dibuja, modela, pinta y cuenta lo que ha hecho. Algunas de sus producciones ya son reconocibles, especialmente la figura humana, aunque todavíaincompleta.

A los tres años los niños adquieren cierta facilidad en el dominio de la motricidad gruesa, en tanto que encuentran dificultades para lograr una coordinación más delicada. El niño ya haadquirido bastante equilibrio, puede correr con seguridad y saltar de punta con los pies juntos. Está en condiciones de subir y bajar escaleras, deslizarse por rampas o pedaliar, controlando todos sus...