auxiliar de farmacia

JESÚS LLEGA A JERUSALÉN (B.4.1.2)
REFERENCIA BÍBLICA:

Mateo 21:1-11

VERSÍCULO CLAVE:

"¡Gloria al Hijo del rey David! Bendito el que viene en el
nombre del Señor! Gloria en las alturas!" (Mateo 21:9b,
Dios Habla Hoy). "Yo soy de arriba" (Juan 8:23, Dios
Habla Hoy).

CONCEPTO CLAVE:

Jesús es el Rey de reyes. Él me invita a ser parte de su
reino y a seguirle con confianza.OBJETIVOS EDUCATIVOS:

Al final de la clase de hoy los niños podrán:
1. Contar la historia en sus propias palabras.
2. Expresar diferentes maneras como podemos seguir al
Rey Jesús.
3. Nombrar algunos discípulos que estuvieron con Jesús
en su entrada a Jerusalén.

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:
La gente de Jerusalén estaba esperando un salvador muy diferente a Jesús. Ellos
estaban esperando aalguien que cambiara su situación, un rey poderoso y guerrero.
Pero Jesús vino para establecer un reino totalmente diferente: Un reino de amor, de
perdón, de compasión, de hermandad. Durante esta semana los niños aprenderán
que podemos conocer a Jesús y sus enseñanzas a través del estudio de la Biblia y así
obedecerle para vivir la mejor vida posible. Ellos tienen que tomar la decisión deseguirle, como lo hicieron los discípulos hace muchos años.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES

MATERIALES

TIEMPO

Manualidad (vea las instrucciones)

• hojas individuales, crayones, tijeras,
pegamento

10 minutos

Historia (vea las instrucciones)

• Biblia, visual

10 minutos

Oración y canción (vea las instrucciones)

• ilustración

10 minutosActividad (vea las instrucciones)

•

10 minutos

Refrigerio

•

5 minutos

Manualidad (vea las instrucciones)

• hojas individuales, crayones, tijeras,
tela, pegamento

10 minutos

Actividad (vea las instrucciones)

• rollos, palmas, crayones

5 minutos

EL PACTO CON DIOS

5

(B.4.1.2)

HOJA DE INSTRUCCIONES (B.4.1.2)
AMBIENTACIÓN: En la clase de hoy colocarán elsímbolo de la rama en el "madero".
La rama es el símbolo de la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén. Elabore con
anticipación la rama y agréguele una tira de lana (estambre) para colgarla.
MANUALIDAD: Cuando los niños entren, deberán colorear la hoja de la rama y
escribir el versículo de hoy, atrás. Los niños que llegan muy temprano pueden hacer
más de una rama, porque van a utilizarlas en ladramatización. Cada niño deberá
tener dos ramas, más la rama con el versículo. Cuando todos estén trabajando, puede
empezar la historia dialogando sobre el significado de la rama.
HISTORIA: Hoy el discípulo será Bartolomé. Él contará la historia de la entrada a
Jerusalén desde "su punto de vista". Puede iniciar diciendo: "El día era muy bonito y
estábamos visitando a unos amigos, los hermanos,Lázaro, Marta y María, que vivían
en Bethania. Yo no tenía ganas de ir a Jerusalén, pero el Maestro quería celebrar allí
la Pascua. La Pascua es una de nuestras fiestas más importantes. Todos los judíos
religiosos tenían que ir a Jerusalén para celebrarla y Jesús era un hombre muy
religioso. Sin embargo, algunos de los amigos, Pedro sobre todo, no estaban de
acuerdo con ese viaje. Quizásustedes no lo sepan, pero nuestro amigo Jesús tenía
muchos enemigos en Jerusalén…"
Los conceptos más importantes son:
1. Jesús sabía que iba a Jerusalén para morir.
2. Jesús sí es el Rey de reyes, así como la gente le llamaba, pero ellos
esperaban otro tipo de rey.
3. Los mismos discípulos no sabían que Jesús iba a morir y que Él no
iba a ocupar un trono humano.
4. Jesús entró a Jerusalén en unburrito para mostrarles su humildad.
5. Hoy nosotros podemos seguir a Jesús como el Rey de nuestras vidas.
Una vez que Bartolomé haya contado la historia, los niños pueden dramatizar
la entrada de Jesús a Jerusalén. Un niño podría ser el burro, otro tomar el papel de
Jesús, otros los discípulos y otros la gente. Deben poner sus ramitas en el suelo y
también sus suéteres o abrigos. Se...