Avance Monográfico de Rousseau

Universidad de El Salvador
Facultad Multidisciplinaria Oriental
Departamento de Ciencias y Humanidades
Sección de Educación



Filosofía de la Educación


Avance Monográfico de Rousseau
era

Carrera: Licenciatura en ciencias de la Educación





Ciudad Universitaria, San Miguel, lunes 13 de Mayo del 2013


Biografía



Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) nació en laciudad de suiza ginebra. Su madre murió poco después de su nacimiento y Rousseau fue criado por su padre, quien se encargó de su educación temprana. A la edad de diez años, su educación fue puesta en manos de un tutor, quien enseño a Rousseau durante unos dos años. Esta fue la única educación formal que recibió y pronto se le preparo para que trabajara en la oficina de un notario, luego fueaprendiz de grabador sin permanecer largo tiempo ni en un puesto ni en otro. A continuación abandono ginebra y, según sus confesiones, vivió durante cierto número de años de vagabundo, viajando por Francia e Italia.
Intento diversas ocupaciones, solo en 1749 logro por fin algún éxito en ese año la academia de Dijon, reflejando la preocupación que empezaba a sentirse por algunas de las consecuencias dela edad de la ilustración, brindo un premio al mejor ensayo sobre el tema: ¿ha contribuido el progreso de las artes y de las ciencias a la corrupción o a la purificación de la moral? El planteamiento de tal cuestión intereso a Rousseau. Fue así como saboreo por primera vez la fama pública, que a todas vistas significaba mucho para él y lo estímulo a preocuparse cada vez más por esos crecientesproblemas sociales.
Al cabo de tres años en 1752, presentaba otro ensayo, el “discurso sobre la desigualdad de los hombres”, también a la academia de Dijon, y aunque esta vez no logro ganar el premio, el ensayo recibió considerable atención pública cuando lo publico en 1755. Ahora que había encontrado la vocación, Rousseau continuo escribiendo siempre que podía. En 1755 contribuyo con el artículo“Economía política”, en la enciclopedia de Diderot, siendo el periodo que medio entre esto y 1762 la época demás fertilidad literaria. En 1761 apareció su novela julia o la nueva Eloísa, y en 1762 el contrato social y el Emilio. El Emilio levanto de inmediato la hostilidad de la iglesia católica, en primer lugar por la sección conocida como “el credo del cura subrayano”, que ataca determinadasdoctrinas católicas.
Fue aquí donde completo su autobiografía, las confesiones, que empezara en Inglaterra y algunas obras menores, como consideraciones sobre el gobierno de Polonia. Empobrecido y con precaria salud, se trasladó al campo en 1778, pero en julio de ese mismo año, al cabo de poco tiempo, murió.

Características principales del pensamiento educativo de Rousseau
Parece claro que muchas delas actitudes que Rousseau desarrollo tanto frente a la educación como frente a la vida en general se debieron en gran parte a su propia vida insegura y de manera especial a sus primeros intentos fallidos de encontrar una vocación. Parece que siempre sufrió de cierto sentido de frustración y de insatisfacción, y mostro gran antipatía frente a las sociedades en que le toco vivir. La falta de unavida hogareña sólida y de una educación apropiada, sin duda desempeñaron importante papel en determinar tanto su interés inicial por la educación, como el punto de vista revolucionario que adopto frente a esta.
Sin opiniones radicales se transparentaron primeramente en el ensayo premiado por la academia Dijon, obra donde apuntan algunas de las ideas expresadas posteriormente en el Emilio. Laopinión de que el hombre es naturalmente bueno y es la sociedad quien lo deprava se desarrolla aún más en el segundo ensayo, el discurso sobre la desigualdad de los hombres. Las desigualdades que hay entre unos hombres y otros, afirma, no son naturales sino debidas a la situación social.
La siguiente obra importante la nueva Eloísa, expresa en manera novelada muchas de las ideas que posteriormente...