Avance Programático

Nombre:
Dulce Angélica Soriano Cruz


Tema:
Psicomotricidad
Semana:
12 al 16 de enero de 2015
Grupo:
Maternal
Contenido:
Desarrollo sensorial
Recomendaciones:
Cuidar que los objetos no sean peligrosos. Fomentar la curiosidad y creatividad en los niños.


Eje:
Identificar forma, tamaño y textura en diferentes objetos.


Actividades Educativas
Necesidad
Personal
SocialAmbiental
Escenario y material

- Que los niños reconozcan formas diferentes en las cosas que les rodean.


- Que los niños logren identificar y discernir chico y grande.




- Que los niños logren identificar texturas diversas con el tacto
Lunes
Proporcionar a los niños juguetes de diferentes texturas, formas y tamaños.











- Dar a los niños telas de diferentestexturas para que las describan y digan la que más les gusta.
Martes







- Colocar diferentes objetos sobre el piso y pedirle a los niños que separen los grandes de los chicos en diferentes montoncitos, esperar hasta que todos estén de acuerdo y revisar con ellos los tamaños.
Miércoles
- Proporcionarle a los niños cubos de construcción para que identifiquen en grupos cuales son de lamisma forma.









- En el patio, hacer que los niños escojan cosas suaves y duras, lisas, porosas, etc., y que las describan entre todos.



Jueves







- Pedirles a los niños que dibujen en una cartulina, individualmente, un círculo grande y un círculo chico, lo mismo con diferentes cosas.
Viernes
- Mostrarles imágenes de un círculo, triángulo y cuadrado y pedirle a losniños que busquen algún objeto con esas formas.




- Dar pedacitos de zanahoria, papa cocida, brócoli crudo y manzana para que los niños diferencien texturas diferentes en su boca. Que digan la que más les gustó y por qué.

- Juguetes diferentes, cubos de construcción, dibujos de un círculo, un cuadrado y un triángulo.


- Juguetes, material en general de diferentes tamaños,cartulinas, acuarelas o crayolas.




- Telas de diferentes materiales como algodón, fieltro, lana, seda, etc., verduras y frutas cocidas y crudas.







Nombre:
Dulce Angélica Soriano Cruz


Tema:
Razonamiento
Semana:
07 al 09 de enero de 2015
Grupo:
Maternal
Contenido:
Noción de persona
Recomendaciones:
Ser paciente con los niños.


Eje:
Reconocer su núcleo familiar ycomunitario más cercano.


Actividades Educativas
Necesidad
Personal
Social
Ambiental
Escenario y material

- Que los niños identifiquen a cada uno de los miembros de su familia y su aportación a ella.







- Que los niños identifiquen a los miembros más cercanos de su comunidad, incluyendo la escuela.
Lunes

Martes








Miércoles
- Pedir a los niños el nombre de laspersonas que viven en su casa y cuál es su parentesco. Pueden utilizarse títeres para hacer una representación.


Jueves
- Acondicionar el salón para que puedan jugar a “la casita” y asuman diversos roles según sus intereses y preferencias.





- Pedir a los niños que identifiquen a cada persona que está con él en el salón, los nombres de otras maestras y zona de la comunidad, y quemencionen la labor que realizan.
Viernes
- Con una fotografía de su familia nuclear, pedir a los niños que platiquen a sus compañeros quién es cada uno y qué cosas hacen en su casa, como trabajar, limpiar, cuidar, etc.

- Decir a los niños cómo se llama cada uno de sus compañeros. Luego indicarles que cuando escuchen su nombre, levanten la mano y repitan su nombre. Jugar a “la vaca”.



-Títeres o digitales, fotografías familiares de cada niño.










- Un muñeco de peluche de vaca o en su defecto un títere o dibujo de ella.

Nombre:
Dulce Angélica Soriano Cruz


Tema:
Razonamiento
Semana:
19 A 23 de enero de 2015
Grupo:
Maternal
Contenido:
Noción de espacio / Relación causa efecto
Recomendaciones:
Si a los niños se les dificulta realizar alguna...