Avances programaticos
Páginas: 4 (817 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2010
Dosificación anual 2009-2010 Grado: 5º grado Materia: Español
Temas / Contenidos • Sujeto y predicado, agregando complementos: dónde, cuándo, cómo, qué, a quién. Tipo de producción Identificar yutilizar el sujeto y predicado en oraciones simples. Agregar y utilizar complementos a las oraciones, para formular oraciones más complejas.
Quinto Bimestre: Mayo- Junio
Recursos
Libro SEP Pág.176 y 177, y 189 y 200.
•
Clasificación de las palabras en agudas, graves y esdrújulas Datos de diferentes documentos como el acta de nacimiento Carta formal e informal
Clasificar palabras enagudas, graves y esdrújulas, según el lugar que ocupa la sílaba tónica. Identificar algunas reglas. Investigar los datos que llevan algunos de los documentos como acta de nacimiento, creel pdencial deelector. Los niños recordarán los elementos de ambos tipos de cartas y escribirán una de ellas para sus papás en el proyecto de “Celebrando la vida”. Lectura del texto “Una mancha especial”. Reflexiónsobre la información que contiene una invitación. Los niños elaborarán una invitación para el proyecto de “Celebrando la vida”
Libro SEP Pág. 182 – 183r Libroo de script L Libro SEP Pág. 188
••
Libro de la SEP Págs.. 190 a 193
•
La invitación
Libro SEP Págs. 196 a 199
Dosificación anual 2009-2010 Grado: 5º grado Materia: Matemáticas
TEMA/ CONTENIDO • Trazar las líneasprincipales del círculo. • Fracciones en el dodecágono • Problemas de conceptos estudiados • Multiplicación de fracciones. • División de fracciones • Unidades de capacidad • • Unidades de peso Problemas deconceptos estudiados
Quinto Bimestre: Mayo- Junio
RECURSOS (páginas del libro)
PRODUCCIONES Ejercicios en la libreta, cuadernos de registro, libros, material concreto, problemas razonados yproyectos.
JCM 197, 211 a 213 JCM 194 y 195. Usar geoplano JCM págs..184, 185, 236 y 237 JCM págs.. 256 a 259 y 224 JCM págs.. 259 a 261 JCM págs., 94 a 97 Libro de la SEP 160, 161. 174 y 175 JCM...
Temas / Contenidos • Sujeto y predicado, agregando complementos: dónde, cuándo, cómo, qué, a quién. Tipo de producción Identificar yutilizar el sujeto y predicado en oraciones simples. Agregar y utilizar complementos a las oraciones, para formular oraciones más complejas.
Quinto Bimestre: Mayo- Junio
Recursos
Libro SEP Pág.176 y 177, y 189 y 200.
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Clasificación de las palabras en agudas, graves y esdrújulas Datos de diferentes documentos como el acta de nacimiento Carta formal e informal
Clasificar palabras enagudas, graves y esdrújulas, según el lugar que ocupa la sílaba tónica. Identificar algunas reglas. Investigar los datos que llevan algunos de los documentos como acta de nacimiento, creel pdencial deelector. Los niños recordarán los elementos de ambos tipos de cartas y escribirán una de ellas para sus papás en el proyecto de “Celebrando la vida”. Lectura del texto “Una mancha especial”. Reflexiónsobre la información que contiene una invitación. Los niños elaborarán una invitación para el proyecto de “Celebrando la vida”
Libro SEP Pág. 182 – 183r Libroo de script L Libro SEP Pág. 188
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Libro de la SEP Págs.. 190 a 193
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La invitación
Libro SEP Págs. 196 a 199
Dosificación anual 2009-2010 Grado: 5º grado Materia: Matemáticas
TEMA/ CONTENIDO • Trazar las líneasprincipales del círculo. • Fracciones en el dodecágono • Problemas de conceptos estudiados • Multiplicación de fracciones. • División de fracciones • Unidades de capacidad • • Unidades de peso Problemas deconceptos estudiados
Quinto Bimestre: Mayo- Junio
RECURSOS (páginas del libro)
PRODUCCIONES Ejercicios en la libreta, cuadernos de registro, libros, material concreto, problemas razonados yproyectos.
JCM 197, 211 a 213 JCM 194 y 195. Usar geoplano JCM págs..184, 185, 236 y 237 JCM págs.. 256 a 259 y 224 JCM págs.. 259 a 261 JCM págs., 94 a 97 Libro de la SEP 160, 161. 174 y 175 JCM...
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