bachiller en ciencia

LAS TELECLASES
Aborda aspectos metodológicos del uso de la tele clase, la video clase y el debate dirigido al uso de estos medios desde el punto de vista didáctico y metodológico en el proceso de enseñanza aprendizaje.
 
La humanidad misma y su propia sería prácticamente imposible sin información y sin medios capaces de comunicar con rapidez, precisión y eficacia todo tipo de procesos yfenómenos más o menos distantes y otros más o menos actuales o tal vez aquellos perdidos con el de cursar del tiempo. El desarrollo tiene como premisas el legado histórico social, político y cultural de los pueblos gracias a la transmisión de información y su proceso comunicativo de generación a generación.
La familia, la comunidad y la sociedad en su conjunto juegan un papel fundamental en el procesode formación y educación de niños, adolescentes y jóvenes, pero la escuela constituye el marco formativo elemental con objetivos y fines dirigidos a la formación multifacética que los haga capaces de Inter actuar con la sociedad, tiene la responsabilidad de ofrecer un volumen de información que permita pertrechar a los estudiantes de un sistema de conocimientos, hábitos y habilidades utilizandotambién un sistema de medios de enseñanza que van desde los medios de utilización directa como la pizarra hasta la multimedia con la computación.

La televisión y el video ocupan un lugar intermedio entre los medios de proyección fija y la multimedia, aunque ellos pueden integrar o no a todos los medios de enseñanza.
Conceptualmente y desde el punto de vista técnico general un televisor es unequipo técnico electrónico capaz de captar desde una planta transmisora señales de audio y video, procesarlas en un circuito y hacerlas audibles y visibles valiéndose para ello de bocinas y una pantalla, mientras que el video como comúnmente le llamamos, es un conjunto formado por un monitor o un tv. Utilizado como tal, la máquina de video y el casset de video.
La máquina de video es un equipoelectromecánico capaz de registrar las grabaciones (audio y video) realizadas sobre una cinta y transmitirla al televisor o monitor que se encarga de hacer audible y visible dicho registro.
Los detalles técnicos constructivos de estos medios se obvian en este artículo, pues la intención está dirigida al uso de estos medios desde el punto de vista didáctico y metodológico en el proceso de enseñanzaaprendizaje.
 
CARACTERÍSTICAS Y APLICACIÓN
La T.V., el video y el cine se caracterizan por la posibilidad que tienen de estructurar y exponer todo tipo de hechos, fenómenos y procesos (social, económico, político, cultural, técnico, biológico, etc.) que se dan en el universo desde lo más objetivo hasta lo más abstracto, son capaces de captar la atención de numerosos espectadores, de ahí supotencial más general como vehículo de difusión y educación popular. Su clasificación se puede definir a partir de su utilización como medios con fines didácticos o fine recreativos.
Para el proceso pedagógico, el empleo de los medios audiovisuales puede garantizar hasta un 94 por ciento de información captada si bien algunas investigaciones han arrojado un 83 por ciento a través del canalvisual y un 11
Mediante el canal auditivo. Funciones didácticas como la introducción de un nuevo contenido , la consolidación y generalización ampliación etc., pueden ser satisfechas utilizando estos recursos, además de transmitir información sobre sucesos, fenómenos y procesos así como algoritmos de realización y muestra de aspectos y objetos no accesibles.
De lo anterior se derivan algunasposibilidades didácticas generales tales como:
1. Facilidad para el trabajo de los maestros.
2. Posibilidad de llegar a muchos lugares simultáneamente.
3. Activan el proceso de aprendizaje.
4. Enriquecen el factor emocional creando intereses y motivaciones significativas.
5. Facilidad para observar fenómenos y procesos desde una posición privilegiada.
6. Favorecer la objetivación de hechos y...