Bachiller en ciencias y letras

Páginas: 2 (455 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2012
* Explique la importacia que tiene para el docente el hecho de transcender la cotidianidad interrogandose a un nivel filosofico sobre su propio que hacer.
Como docentes o futuros docentes debemosaprender a autoevaluarnos nosotros mismos, ya que de esta forma veremos en lo que estamos realmente fallando. Muchas veces nos dejamos caer en lo cotidiano lo cual esto hace cotidiano al alumno y a lavez se aburra o tome por aburrida la clase, afectando esto la educacion y haciendo que nuestros alumnos obetengan bajo rendimiento. Como docentes no debemos ser repetitivo si no ser dinamico y estarnosactualizando para asi reintegrar el interes del alumno y asi tener una educacion de calidad. Pero para esto es necesarios transformarlos nosotros como docente para hacer el cambio en los educando, deesta manera le enseñaremos apropiarse de la realidad.

* Como aplicaria las categorias de principio y esencia al analisis del proceso educativo
Como docentes estamos en la obligacion deaprender a desaprender lo cual esto aveces suele ser dificil pero esto nos dara las herramientas necesarias para transformar al alumno y asi esto yudara al educando apropiarse de la verdadera realidad quevive la sociedad, esto lo lograremos transmitiendo los valores y a la vez enseñando a razonar para que puedan alcanzar un penamiento filisofico en donde puedan hacer la diferencia como futuro del paiz.* Explique la importacia que tiene para el docente el hecho de transcender la cotidianidad interrogandose a un nivel filosofico sobre su propio que hacer.

En las aulas de clases es muyimportante imnovar nuestra manera de enseñar dado que si estamos con lo mismo todos los dias los alumnos, tienden a aburrirse. Y esto es un dicho de un alumno que esta aburrido de lo repetitivo ¨hay vieneese profesor o profesora que aburrido¨ esto suele pasar cuando como maestros caemos en una rutina. El enseñar a otras personas no lo debemos tomar como solamente un que hacer si nno como un medio en...
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