bachiller en ciencias
Páginas: 2 (395 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2014
Proceso de investigación:
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla laactividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicasadecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.
La finalidad: La investigación es fundamental para elestudiante y para el profesional, ya esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma.
Lainvestigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que conozcamos mejor, la finalidad de ésta; dicha radica en formular nuevas teorías omodificar las existentes, e incrementar los conocimientos; de llegar a elaborar teorías.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto alconocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.
Diferencia entre proceso de estudio y proceso de investigación:
En los últimos años,los modelos teóricos del aprendizaje y las nuevas tecnologías han buscado la eficiencia del estudio en la calidad y en la riqueza del procedimiento. Todo proceso eficiente deberá ser personal,fundamentado en las competencias y las capacidades individuales, fruto de la experiencia, de la praxis y del análisis de cada sujeto
Por otro lado, es preciso incidir en los factores implicados en eldesarrollo de un buen método de estudio, clasificándolos en dos grandes grupos:
Factores externos
Contenido, lugar, tiempo, y organización.
2. Factores internos.
La comprensión, lectura, el...
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla laactividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicasadecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.
La finalidad: La investigación es fundamental para elestudiante y para el profesional, ya esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma.
Lainvestigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que conozcamos mejor, la finalidad de ésta; dicha radica en formular nuevas teorías omodificar las existentes, e incrementar los conocimientos; de llegar a elaborar teorías.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto alconocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.
Diferencia entre proceso de estudio y proceso de investigación:
En los últimos años,los modelos teóricos del aprendizaje y las nuevas tecnologías han buscado la eficiencia del estudio en la calidad y en la riqueza del procedimiento. Todo proceso eficiente deberá ser personal,fundamentado en las competencias y las capacidades individuales, fruto de la experiencia, de la praxis y del análisis de cada sujeto
Por otro lado, es preciso incidir en los factores implicados en eldesarrollo de un buen método de estudio, clasificándolos en dos grandes grupos:
Factores externos
Contenido, lugar, tiempo, y organización.
2. Factores internos.
La comprensión, lectura, el...
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