Bachiller En Ciencias

1.-“el proceso de permanente mejora de la calidad educativa y el logro de mayores y crecientes niveles de igualdad educativa requiere del compromiso y la activa participación de todos los actoressociales vinculados a la temática y necesita de la permanente producción de insumos útiles y total fiabilidad social para la toma de decisiones en todos los niveles del sistema educativo y en aquellosestamentos que no componen el mismo pero son parte de la política educativa”.

2.- Las mejoras del conocimiento estadístico de las condiciones de vida, utiliza dos caracterìticas; un Enfoquecuantitativo, cuyo propósito es operacionalizar la Calidad de Vida. Para ello, han estudiado diferentes indicadores: sociales (se refieren a condiciones externas relacionadas con el entorno como la salud, elbienestar social, la amistad, el estándar de vida, la educación, la seguridad pública, el ocio, el vecindario, la vivienda, entre otros); psicológicos (miden las reacciones subjetivas del individuo ala presencia o ausencia de determinadas experiencias vitales); y ecológicos (miden el ajuste entre los recursos del sujeto y las demandas del ambiente).y un Enfoque cualitativo que adoptan una posturade escucha a la persona mientras relata sus experiencias, desafíos y problemas y cómo los servicios sociales pueden apoyarles eficazmente.
3.- Se plantea la participación protagónica y directa de lascomunidades de base en la planificación y transformación de su hábitat, buscando el mejoramiento integral de su calidad de vida. Asimismo, para la creación de nuevas comunidades constituidos porlas familias con mayor prioridad de vivienda (en riesgo, hacinadas, arrimadas, alquiladas, nuevas parejas, etc.), organizadas desde cada barrio.

4.-El esfuerzo por la seguridad ciudadana tienecarácter intersectorial, involucra a todos los niveles de gobierno y comprende la acción conjunta entre el Estado y la ciudadanía. En el ámbito de los Gobiernos Regionales y Locales, su accionar debe...