Bachiller en Computacion

Páginas: 3 (649 palabras) Publicado: 21 de febrero de 2014
Análisis del contexto político
Cuando hablamos de educación podemos decir que es una fuente de empleo para trabajar, pero que el sistema educativo limita muchos modelos científicos, tecnológicospara poder avanzar y poder dar una crítica, que en muchos casos no se vive en la realidad guatemalteca. El presupuesto nacional es uno de los factores causantes de los problemas de educación. Se hahablado siempre de la planificación familiar y de salud en Guatemala, aunque siempre genera un problema de crítica.
Se da la oportunidad que la instancia se visualice como un ente que vela por lasalud integral de las mujeres que busca ir mas allá de la ley de planificación familiar.
Mortalidad Materna: Este informe evidencia el comportamiento de la mortalidad materna en los últimos 5 años(2007-2012), cuya razón a disminuido un 1.5 por ciento anual. Guatemala no alcanzará la quinta meta del milenio, reducir la muerte materna en 2/3 partes de lo observado en el año 2000. A pesar de contarcon un marco legal favorable que garantiza a las mujeres su derecho a una maternidad saludable, en promedio 2 mujeres diarias mueren por causa del embarazo, parto o posparto, muerte evitable en un90%.
Aspectos socioculturales, lo podemos definir como un conjunto de compartir nuestro punto de vista, que es importante para el desarrollo de un aprendizaje de nuevas lenguas extranjeras, ya quecada cultura y lengua forma parte de la cada cultura de un pueblo.
a veces no conocemos la imagen que tenemos de otras culturas, y no tomamos en cuenta que son personas importantes, por eso esnecesario que se tome en cuenta y que los docentes y alumnos puedan comprender las diferentes culturas ya ellas forman parte de nuestras cultura.
La cultura maya constituye un sustento original de lacultural guatemalteca, juntó con las demás culturas indígenas, constituye un factor activo y dinámico en el desarrollo para el progreso de nuestra sociedad guatemalteca
Los pueblos mayas, garífuna y...
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