Bachillerato General Oficial Sor Juana In S De La Cru1

 Bachillerato General Oficial Sor Juana Inés de la Cruz

Materia- Metodología y Taller de Investigación.

Profesor- Fernando Cortés Peña.



Alumnos- Tadeo Juárez Jhoana Paola.
Urrutia Moreno Maricruz.
Domínguez Lomeli Oscar.
Castelán Ramírez Alejandra.


Grado- 1º

Grupo- “E”





¿Porqué los alumnos del Bachillerato GeneralOficial Sor Juana Inés de la Cruz etiquetan o estereotipan a la cultura Hipster?








ÍNDICE

Planteamiento del problema.

-Objetivos.


Marco teórico.

Análisis de la encuesta.


Gráficas.

Hipótesis.


Conclusiones.

Anexos.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El BachilleratoGeneral Oficial Sor Juana Inés de la Cruz está ubicado en la calle 90 poniente Infonavit San Pedro.
Cuenta con dos entradas, la principal, que es por donde entran los alumnos y la del estacionamiento que es por donde ingresan los coches del personal.
Es un colegio grande, con áreas verdes preocupados por el medio ambiente. Cuenta con jardines con diversas plantas y flores así como botes parareciclado.
Tiene 20 aulas dedicadas, obviamente, al alumnado que recibe clases ahí, una pequeña cooperativa encargada de vender alimentos y bebidas.
También cuenta con dos canchas dedicadas al entretenimiento, una de basquetbol y otra de fútbol, en donde tanto el personal como el alumno pueden desenvolverse y hacer ejercicio.
En el área del patio hay palapas y macetas.
Es un colegio con lasinstalaciones necesarias para recibir una buena educación, hay equipo tecnológico indispensable. En general, hay buenas instalaciones y mobiliario.







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El personal que labora en la escuela está conformado por la directora, que es una ciudadana digna del puesto. Es responsable e inteligente, tiene muy buen porte y es elegante.
También se cuenta con siete personas en el área administrativa, pone enmarcha el aprendizaje de los alumnos y se encarga del papeleo.
Hay una prefecta que regula la disciplina con el fin de que se cumplan las reglas y normas de la institución.
Veinte docentes encargados de formar el estudio de los alumnos. Por supuesto, hay de diferentes actitudes con respecto a cómo dan sus clases, suelen ser balanceadas, hay tanto exigentes como flexibles pero en sí se imparteuna buena educación.
Por último hay dos intendentes, su objetivo es mantener limpias las instalaciones para darle a la escuela una buena impresión y mantenerla impecable.











02
Así está conformada la escuela que hace la formación de los alumnos.
La población estudiantil es de un total de 615 personas. En su mayoría mujeres, por consecuencia predomina en veces la paciencia y delicadezapara hacer bien las cosas. Sin dejar de lado que los hombres también hacen un buen funcionamiento del colegio.
Hay diferentes puntos de vista y diferentes perspectivas, por ámbito, también se refleja interacción e impulso, es decir, dan sus puntos de vista sin antes haberlos analizado.
Hay un balance en los alumnos, se encuentran responsables, interactivos, activos, perseverantes, tolerantes,inteligentes, respetuosos, dedicados e ingeniosos.
Por otro lado también se encuentran las personas desinteresadas, arrogantes, impuntuales, irresponsables e inmaduros pero con esfuerzo y dedicación habrá una mejora en la población.

Como ya dijimos antes, hay diferentes puntos de vista y podemos concluir que hay opiniones de todo tipo, tanto buenas como malas y con respecto a la cultura queinvestigamos y estamos analizando, la falta de información es el problema.







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OBJETIVOS.
-Conocer la causa de los alumnos al etiquetar a la cultura Hipster.
-Falta de información sobre la cultura Hipster.
-Averiguar sobre las virtudes y prejuicios que piensan los alumnos sobre ellos.
-Ideología de los alumnos hacia la cultura Hipster.

















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MARCO TEÓRICO.
¿Qué es la cultura...