baja autoestima

La influencia de la baja autoestima en el aprendizaje de los alumnos de nivel secundaria.

Planteamiento del problema:
Cuando hablamos de baja autoestima no solo se puede decir de personas que se sienten inferior o con depresión, un nivel bajo de autoestima determina como nos podemos enfrentar con los problemas que se presentan en la vida cotidiana. La autoestima cuando es demasiado pobre,afecta el funcionamiento racional de la persona, en el caso de los adolescentes puede afectar el aprendizaje y desempeño en su nivel académico ya que cuando el nivel de autoestima es demasiado bajo el el alumno puede llegar a no sentirse capaz de realizar las actividades, tareas que le ponen a hacer en su escuela. ¿Pero cómo saber cuáles son los factores que afectan la autoestima de losalumnos? ¿Podemos encontrar la solución de una baja autoestima? Estas son algunas de las incógnitas, que averiguare durante la investigación del proyecto.

Delimitación del tema:
La limitación de la población en donde are la investigación es la telesecundaria 597 de la ciudad de Morelia Michoacán, ubicada en la colonia Colinas del sur.

Justificación
La autoestima no solo consiste en sentirsebien, una de las bases de esta es la aceptación de uno mismo, la perseverancia, y la integridad personal, por eso es de suma importancia mantener un autoestima sana. Como psicólogo educativo es importante detectar cual es el origen de la baja autoestima en los jóvenes de secundaria, saber cuáles son los factores que afectan su autoestima, para así poder buscar la atención psicológicarealizando talleres y terapias para que se pueda subir el nivel de autoestima y este no afecte su desempeño en el aprendizaje.
Es importante que desde una edad temprana, se tome en cuenta que tan pobre es el nivel de autoestima, ya que los jóvenes de nivel secundaria tienden a tener un nivel de autoestima más bajo, por los cambios que se presenta en esta etapa de sus vidas.

Objetivo general:Investigar que depende una baja autoestima y culés son los factores que transgreden sobre ella.
Objetivos de la investigación:
Estudiar el concepto de autoestima sus niveles sanos y nocivos en las personas.
Analizar la influencia que tiene un nivel bajo de autoestima en la etapa adolescente.
Comprender la relación y reacción que este fenómeno tiene en el aprendizaje a los alumnos de secundaria.Marco teórico:
Según la investigación y experiencia de Nathaniel Branden, todas las personas son capaces de desarrollar la autoestima positiva, define la autoestima como la experiencia de ser competente para enfrentar los retos de la vida y ser merecedores de la felicidad. Cuando el nivel de autoestima es bajo disminuye la firmeza frente a las adversidades de la vida. Las personas con unbuen nivel de autoestimas se sienten más inspiradas a conseguir cosas, les permite sentir placer y orgullo por sus logros alcanzados. Entre más elevada sea la autoestima de la persona existe la capacidad de que sus relaciones sean más abiertas, honestas y correctas. Por lo contrario entre menos elevada sea el grado de autoestima mas confusa, evasiva e inadecuada será la comunicación con los demás,debido a su inseguridad sobre sus propios pensamientos y sentimientos.
¿De qué depende una sana autoestima? El entorno en el que nos formamos es un crítico para el desarrollo de la autoestima, las seguridad empieza por lo familiar, los niños que tiene mayores posibilidades de disfrutar de las raíces necesarias para una buena autoestima son aquellos cuyos padres tienden a ser amorosos yrespetuosos con sus hijos, les ofrecen apoyo y que admiten unas reglas razonables y unas expectativas adecuadas, no los hostigan con condiciones, no recurren al ridículo, la humillación o el maltrato físico para controlarlos, también aquellos que demuestran que creen en la capacidad y bondad del niño.
¿Cuáles son las bases para tener un nivel alto de autoestima?
Branden nos habla acerca de los...