Bajo la arena de Egipto

Bajo la arena de Egipto
BAMBÚ LECTOR 6

Antes de leer
1 Analiza la portada y el título de libro y saca conclusiones.

4¿Dónde crees que se desarrolla la historia de esta novela?

4¿Qué crees que representa la silueta del fondo de la ilustración?

4¿Qué relación existe entre la silueta del fondo de la portada y el título?

2 ¿Qué crees que hacen los hombres que ves en la portada con los picos ylas palas?
Abrir una ruta en medio del desierto que comunique dos poblados.
Trabajar en unas excavaciones.
Hacer trabajos forzados.

2

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3 Consulta una enciclopedia para saber quién era Tutankamón.

4 Lee la contraportada del libro y deduce qué hace o piensa Carter.
«Valle de los Reyes, 1922. Después de casi cinco años, Howard Carter vuelve a la arena
de Egipto en busca de lashuellas de un misterioso faraón, Tutankamón. Siente que su
vida y la del faraón están íntimamente ligadas.
Por otro lado, tiene la extraña sensación de que, desde el fondo de la Historia,
Tutankamón le pide ayuda…»

4¿Qué crees que quiere decir en busca de las huellas de un misterioso faraón?
Que busca la tumba de un faraón de quien no se ha encontrado documentación.

Que analiza las marcas de unashuellas encontradas en la arena.

4¿Qué crees que quiere decir siente que su vida y la del faraón están íntimamente ligadas?
Que, separados por 3200 años, han recorrido los mismos caminos, bebido en los
mismos pozos, mirado los mismos paisajes.

Que tiene la intuición de que compartieron momentos en otra vida.

4¿Qué crees que significa desde el fondo de la Historia, Tutankamón le pide ayuda?
QueTutankamón lo necesita.

Que tiene la intuición de que él debe ser el descubridor de la tumba de Tutankamón.

5 Rodea la profesión que crees que tiene Howard Carter.
historiador

Editorial Casals

fotógrafo

arqueólogo

investigador

3

Mientras leemos
Leemos de la página 9 a la 32

1 Concreta qué finalidad tiene la portadilla que aparece al inicio de cada capítulo.
Introducción

Capítulo unoVerano de 1922

La ciudad de Atón, hacia 1340 a.JC

SÍ

NO

Es innecesaria la información que da porque los datos confunden.
Ayuda a situarnos y saber cuál de las dos historias que presenta
la novela leeremos.
Indica que el argumento trata de relatos cortos.
Hace un resumen del contenido del capítulo.
Ayuda a situarnos en el tiempo en que tiene lugar el relato.

2 ¿Quién y cómo era Howard Carter?Elimina las tres afirmaciones que no le
corresponden.

sus manos son grandes.
sus piernas son largas.
tiene los cabellos blancos.
tiene un rostro ancho y macizo.
es egiptólogo.
sus manos son ágiles.
su nariz es larga.
financiaba los trabajos de las excavaciones.
sus manos son diestras.
tiene 48 años.
tiene un grueso bigote.

4

Editorial Casals

3 Explica cómo interpretas las expresiones del texto.«Iluminadas por los primeros fulgores del día, las negras aguas del Nilo comenzaron a
brillar.»

4 fulgores del día:
4 negras aguas:

4 Interpreta el texto como hacen los arqueólogos con los objetos que encuentran, y
dibuja la situación que se describe para dejar constancia de ello.
Guardias provistos de palos hechos de caña separaron a la multitud y, luego, sonaron
unas trompetas. Los mercaderessubieron a sus taburetes para ver la llegada del cortejo.
Dos espléndidos caballos blancos tiraban de un carro chapado con electro. De pie,
encima, el faraón Akenatón llevaba un taparrabos de lino blanco, un ancho collar de oro
y la majestuosa doble corona de Egipto.
Con sus largos y flacos brazos, rodeaba tiernamente a la reina Nefertiti.
Las tres hijas, de cuatro y seis años, llevaban pequeñasfaldas plisadas de lino blanco. Un
cuarto chiquillo las acompañaba. Tenía tres años y sonreía mostrando los dientes.

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5

5 Tutankamón estaba contento porque después de la fiesta del faraón iría a la escuela y
aprendería a escribir.

4 ¿Tú estás contento/a de acudir a la escuela? ¿Por qué?

4 ¿Te gusta leer y escribir? ¿Por qué?

4 Escoge el refrán que más te guste de los que...