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BANCO DE PREGUNTAS (Sección I, pp. 6-24).

1. Enfoque es:
a. Aprender a Aprender
b. Aprender hacienda
c. Aprender construyendo
d. Visión sistemática
2. Cuál es la base para la temática del libro?
a) Solución de problemas
b) Formulación de problemas
c) Solución y formulación estratégica de problemas
3. Las unidades constan de:
a) Encabezado, cierre y cuerpo
b) Introducción, cuerpo y cierre
c)Inicio, desarrollo y desenlace
d) Ninguna de la anteriores
4. ¿Cuál es la base operativa del enfoque?
a) Metodología y desarrollo
b) Transparencia y constructivismo
c) Aprendizaje significativo del conocimiento
d) Todas las anteriores
5. Estrategia es: Puede existir más de una opción.
e. Monitorear el aprendizaje
f. Estimular el desarrollo autónomo
g. Monitorear el desarrollo autónomo
h. Estimularel aprendizaje
5. Complete el siguiente enunciado:
El …………………………………lograra las competencias requeridas para aprender y aprender a……………………….. para actuar como pensador analítico, critico, ……………………………. Y abierto al cambio.
Maestro desarrollar aprender
Estudiante integridadhabilidades
constructivo
6. Marque con una X la opción correcta
Desarrollar los conocimientos actitudes y valores asociados a los estilos de pensamiento convergente y divergente, es parte de:
a. Enfoques y estrategia_____
b. Actitudes y valores______
c. Objetivos Generales ____
d. Estándares de desempeño ____
7. Los niveles de estándares de desempeño son:
e. 3 _____
f. 2_____
g. 5 ____
h. 4 _____
8. El primer nivel de estándares de desempeño es:
i. Reconocer la fortaleza y debilidades____
j. Despertar en los docentes y estudiantes el interés para monitorear el crecimiento propio y de otro.____
k. Valorar el papel que juega el pensamiento como herramienta indispensable___
l. Tiene noción del concepto, procedimiento o actitud que va a desarrollar ___
9. ¿Quéutilidad tiene las estrategias de representación en diagramas, tablas, graficas, etc.
a) Dificultan la comprensión del problema establecido.
b) Facilitan la identificación del problema.
c) Facilitan la comprensión de los procesos involucrados en la solución del problema.
d) Ayudan a identificar las características de un problema.
10. Características de los problemas son:
a. Estructurado, no estructurado____
b. Interrogante, datos, plantear pregunta, requiere respuesta ____
c. Cualitativa y Cuantitativa
11. Complete
d. El problema es un enunciado, en el cual se da cierta información en forma de variables que plantea una pregunta y espera una respuesta.
e. Los problemas se clasifican en: Estructurado y no estructurado
f. Los problemas se clasifican de acuerdo a: la información que se suministra12. ¿Cual es la definición de problema?
13. Escribe P si es problema o NP si no es Problema
a. Dos autos parten del punto A y el punto B respectivamente, el primero va a 5km/h y el otro auto va a 3km/h. ¿En qué punto se encuentran? ___ ___
b. Juan quiere vender su casa en $35000, si la compró a $45000 ¿Cuánto es el % de pérdida? _______
c. Ser bueno es fácil; lo difícil es ser justo _______
14.Escriba V o F según corresponda
d. Los problemas no estructurados contienen la información necesaria y suficiente para multiplicar el problema ______
e. Las variables se clasifican en cualitativas , cuantitativas, semánticas y lógicas ___
f. Los problemas estructurales tienen la información suficiente y necesaria pararesolver el problema _____
15. ¿Cuáles son los tipos de problemas?
a) Cualitativos y cuantitativos
b) Estructurados y no estructurados
c) Libres y limitados
d) Todas las anteriores
16. Marca con una X la respuesta correcta
Característica o atributo
Variable cualitativa
Variable cuantitativa
Edad...