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RUBRICAS
PARA EL TRÍPTICO
CATEGORIA
ELABORACÍON DE UN TRÍPTICO
Muy Bueno
Desempeño máximo 4
Bueno
Desempeño alto 3
Suficiente
Desempeño médio 2
Insuficiente
Desempeño bajo 1
Participación
El estudiante mostró gran entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió.
El estudiante mostró algo de entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se lepidió.
El estudiante sí trabajó, pero perdió la concentración o se frustró. No distrajo a otros.
El estudiante con frecuencia perdió la concentración o se frustró y distrajo a otros.
Preparación para el trabajo
Trae el material necesario a clase y siempre está lista para trabajar.
Casi siempre trae el material necesario a clase y está listo para trabajar.
Casi siempre trae el material necesario, peroalgunas veces necesita instalarse y se pone a trabajar.
A menudo olvida el material necesario o no está listo para trabajar.
Gráficos
Los gráficos van bien con el texto y hay una buena combinación de texto y gráficos.
Los gráficos van bien con el texto, pero hay muchos que se desvían del mismo.
Los gráficos van bien con el título, pero hay muy pocos y el folleto parece tener un "texto pesado" paraleer.
Los gráficos no van con el texto, pero aparentan haber sido escogidos sin ningún orden.
Escritura-Vocabulario
Los autores usan correctamente palabras nuevas y definen las palabras no familiares.
Los autores usan correctamente algunas palabras nuevas y definen las palabras no familiares.
Los autores tratan de usar vocabulario nuevo, pero usan 1-2 palabras incorrectamente.
Los autores noincorporan vocabulario nuevo.
Escritura-Puntuación
La puntuación es correcta en todas las partes del folleto.
La puntuación es correcta en todas las partes del folleto después de la revisión por parte de un adulto.
Hay 1-2 errores de puntuación en el folleto aún después de la revisión por parte de un adulto.
Hay varios errores de puntuación en el folleto aún después de la revisión por parte de unadulto.
Contenido-Precisión
Toda la información en el tríptico es correcta.
99-90% de la información en el tríptico es correcta.
89-80% de la información en el tríptico es correcta.
Menos del 80% de la información en el tríptico es correcta.

GUÍA DE OBSERVACIÓN

Acciones a evaluar
REGISTRO DE CUMPLIMIENTO
OBSERVACIONES


SI
NO
ALGUNAS VECES

1
Se integra a un equipo de trabajo en el desarrollo de lasactividades planteadas.




2
Participa activamente en el equipo de trabajo aportando criterios de solución a la actividad planteada.




3
Tiene una actitud de respeto y tolerancia con los demás integrantes del equipo.




4
Entrega el producto de la actividad con los criterios establecidos para su elaboración o realización.




5
Entrega oportunamente el producto de la actividad asignada.6
Entrega el reporte de la reflexión sobre el proceso de aprendizaje.






MAPA CONCEPTUAL
ELABORACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL
Muy Alto (10-9)
Alto (8-7)
Medio (6)
Bajo (5)
Construcción de Párrafos
Todos los párrafos incluyen una introducción, explicaciones o detalles y una conclusión.
La mayor parte de los párrafos incluye una introducción, explicaciones o detalles y una conclusión.
Los párrafosincluyen información relacionada pero no fueron generalmente bien organizados.
La estructura del párrafo no estaba clara y las oraciones no estaban generalmente relacionadas.
Redacción
No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.
Muchos errores de gramática, ortografía opuntuación.
Cantidad de Información
Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones.
Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones.
Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en 1 oración.
Uno o más temas no están tratados.
Calidad de Información
La información está...