Baps



Barreras para el Aprendizaje y la Participación Social (BAPS).
Las BAPS son participe de un modelo social de la discapacidad y en la perspectiva socio-cultural del aprendizaje, con el fin dedisminuir las limitantes que se presentan en el proceso de enseñanza-aprendizaje por el contexto que rodea a los alumno; factores como económicos, políticos, familiares, culturales, religión, tradiciones…Las BAPS son las estrategias que permiten identificar las barreras que hay en el contexto donde se encuentra el alumno que no permite que se dé el pleno acceso a su educación, y lo que se intenta esdisminuir las barreras o eliminarlas. Las BAPS tienen en cuenta la interacción el profesor, alumno y el contexto en el que se imparte la educación, ya que estas no solo ven las discapacidades físicassi no todas las limitantes que tiene los alumnos durante su aprendizaje.
Este término viene a contrastar con el de necesidades educativas especiales (nee) ya que las nee se centraban en laslimitantes por parte del alumno, en cuanto a la integración, eran los alumnos los que se tenían que adaptar a las escuelas normales y buscar estrategias que les permitirán aprender lo mismo que todos losdemás; sin embargo las BAPS se centran más en la adaptación del currículo, infraestructura, estrategias por parte de los profesores para enseñarles, etc. Es decir ya no se piensa que solo unos alumnostienen necesidades si niño que todos en un momento tenemos necesidades y que estas no solo de factores internos (problemas físicos-motores, intelectuales, ceguera); y comienzan a tomarse en cuenta a losalumnos con problemas familiares, económicos, sociales que son factores que influyen de manera significativa y perjudican el aprendizaje.
Las BAPS tiene el propósito de priorizar la transformación delos sistemas educativos y una oferta adaptativa debido a la diversidad de alumnos, una educación de calidad para todos, igualdad de oportunidades y está consciente de la influencia de los...