barda ecologica
Páginas: 10 (2371 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2015
Ciclo Escolar 2011-2012
PROYECTO ESCOLAR
“BARDA ECOLÓGICA”
Directora:
Susana Hernández Galván
Educadoras:
Elizabeth Guevara Bravo
Yibeth Galán Barrientos
Ana Luz Martínez Contreras
María Isabel Viveros Tapia
Personal de apoyo:
Liliana Bonilla González
Educadoras Adjuntas:
Lourdes Contreras Ortega
Nurith Hernández López
INTRODUCCIÓN
En el presente proyecto de trabajo, se incluyendiagnósticos analizados bajo diversas opiniones, en el que se pueden visualizar potencialidades y necesidades del Jardín de Niños “Nueva Senda” con la finalidad de poder atenderlos.
Se realizó la jerarquización de necesidades eligiéndose la temática del Eje 1 “Proyecto de mejoramiento del espacio físico de la escuela” el cuál coincide con la priorización de necesidades visualizadas por elpersonal del plantel. Cabe señalar que es un proyecto ambicioso, el cual implica la colaboración de todo el personal docente, padres de familia y comunidad en general para lograr alcanzar el objetivo, que en este caso es la construcción de la barda divisora colindante con el parque.
ANÁLISIS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
Entorno social
Indicador
Fortalezas
Debilidades
Causas
Medio sociocultural
Enjardín de niños se encuentra en un contexto urbano.
Cuenta con todos los servicios.
Tradiciones: Fiestas patronales de San Jerónimo, la Virgen de Guadalupe y a San Rafael Guízar y Valencia; en las cuales salen a relucir sus tradicionales arcos.
Existen diversos medios de transporte.
Su principal recurso es el café, el cual también atrae turismo a la región.
Los alumnos del jardín nohabitan en la misma colonia en la que se encuentra la escuela, proviniendo de colonias de un nivel socioeconómico inferior.
Todas las tradiciones de la comunidad tienen su origen en la religión católica; no siendo ésta la única presente entre los habitantes.
El servicio urbano no tiene acceso a la colonia y la mayoría de los niños debe caminar para llegar a la escuela.
En la colonia donde seencuentra ubicado el jardín no habitan tantos niños en edad preescolar.
El nivel educativo del jardín de niños hace que las familias de otras colonias asistan a él.
La mayoría de la población es católica.
El nivel económico de las familias influyó para que se quitara el acceso al servicio urbano en la colonia.
Contexto Escolar
Indicadores
Fortalezas
Debilidades
Causas
EdificiosExplanada amplia y techada.
El espacio del jardín se encuentra delimitado por una malla y arbustos.
Cuentan con espacios suficientes.
Áreas verdes extensas.
Salones para cada grado con cupo para 20 niños aproximadamente.
El techo de la explanada cuenta con algunas filtraciones.
Las losas de la explanada se encuentran a desnivel por las filtraciones del techo.
La malla divisoraen la parte colindante del jardín de niños con el parque no se encuentra en buenas condiciones, creando un riesgo para la seguridad de los niños y la propia institución; por lo que se ha tenido que restringir el acceso.
Uno de los tres lavabos para los niños se encuentra roto desde el ciclo pasado y por lo tanto no funciona.
Los ingresos de la escuela son utilizados para utensilios de limpieza ypara algunas otras necesidades que deben ser cubiertas al momento.
La malla se encuentra desgastada por los visitantes del parque que en ocasiones se cuelgan de ella y es objetos de balonazos por las personas que juegan en el parque.
Servicios
El jardín de niños cuenta con los servicios de luz, agua potable, teléfono y drenaje.
Es zona urbana que cuenta con todos los servicios y el municipiolos apoya para el pago de estos.
Recursos didácticos
Cuentan con una televisión y dvd.
Hay gran cantidad de artículos de papelería.
Materiales de construcción en cada salón.
Materiales para educación física como aros, colchonetas, pelotas, conos, etc.
Se cuenta con material didáctico al alcance de los niños que no implica un riesgo para su integridad.
El mobiliario es acorde al tamaño de los...
Ciclo Escolar 2011-2012
PROYECTO ESCOLAR
“BARDA ECOLÓGICA”
Directora:
Susana Hernández Galván
Educadoras:
Elizabeth Guevara Bravo
Yibeth Galán Barrientos
Ana Luz Martínez Contreras
María Isabel Viveros Tapia
Personal de apoyo:
Liliana Bonilla González
Educadoras Adjuntas:
Lourdes Contreras Ortega
Nurith Hernández López
INTRODUCCIÓN
En el presente proyecto de trabajo, se incluyendiagnósticos analizados bajo diversas opiniones, en el que se pueden visualizar potencialidades y necesidades del Jardín de Niños “Nueva Senda” con la finalidad de poder atenderlos.
Se realizó la jerarquización de necesidades eligiéndose la temática del Eje 1 “Proyecto de mejoramiento del espacio físico de la escuela” el cuál coincide con la priorización de necesidades visualizadas por elpersonal del plantel. Cabe señalar que es un proyecto ambicioso, el cual implica la colaboración de todo el personal docente, padres de familia y comunidad en general para lograr alcanzar el objetivo, que en este caso es la construcción de la barda divisora colindante con el parque.
ANÁLISIS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
Entorno social
Indicador
Fortalezas
Debilidades
Causas
Medio sociocultural
Enjardín de niños se encuentra en un contexto urbano.
Cuenta con todos los servicios.
Tradiciones: Fiestas patronales de San Jerónimo, la Virgen de Guadalupe y a San Rafael Guízar y Valencia; en las cuales salen a relucir sus tradicionales arcos.
Existen diversos medios de transporte.
Su principal recurso es el café, el cual también atrae turismo a la región.
Los alumnos del jardín nohabitan en la misma colonia en la que se encuentra la escuela, proviniendo de colonias de un nivel socioeconómico inferior.
Todas las tradiciones de la comunidad tienen su origen en la religión católica; no siendo ésta la única presente entre los habitantes.
El servicio urbano no tiene acceso a la colonia y la mayoría de los niños debe caminar para llegar a la escuela.
En la colonia donde seencuentra ubicado el jardín no habitan tantos niños en edad preescolar.
El nivel educativo del jardín de niños hace que las familias de otras colonias asistan a él.
La mayoría de la población es católica.
El nivel económico de las familias influyó para que se quitara el acceso al servicio urbano en la colonia.
Contexto Escolar
Indicadores
Fortalezas
Debilidades
Causas
EdificiosExplanada amplia y techada.
El espacio del jardín se encuentra delimitado por una malla y arbustos.
Cuentan con espacios suficientes.
Áreas verdes extensas.
Salones para cada grado con cupo para 20 niños aproximadamente.
El techo de la explanada cuenta con algunas filtraciones.
Las losas de la explanada se encuentran a desnivel por las filtraciones del techo.
La malla divisoraen la parte colindante del jardín de niños con el parque no se encuentra en buenas condiciones, creando un riesgo para la seguridad de los niños y la propia institución; por lo que se ha tenido que restringir el acceso.
Uno de los tres lavabos para los niños se encuentra roto desde el ciclo pasado y por lo tanto no funciona.
Los ingresos de la escuela son utilizados para utensilios de limpieza ypara algunas otras necesidades que deben ser cubiertas al momento.
La malla se encuentra desgastada por los visitantes del parque que en ocasiones se cuelgan de ella y es objetos de balonazos por las personas que juegan en el parque.
Servicios
El jardín de niños cuenta con los servicios de luz, agua potable, teléfono y drenaje.
Es zona urbana que cuenta con todos los servicios y el municipiolos apoya para el pago de estos.
Recursos didácticos
Cuentan con una televisión y dvd.
Hay gran cantidad de artículos de papelería.
Materiales de construcción en cada salón.
Materiales para educación física como aros, colchonetas, pelotas, conos, etc.
Se cuenta con material didáctico al alcance de los niños que no implica un riesgo para su integridad.
El mobiliario es acorde al tamaño de los...
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