BASES PARA LA PLAN 5 SEMESTRE UPN
Páginas: 3 (626 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2014
BA
EL SIGNIFICADO DE LAS ESTRATEGIAS DOCENTES
El maestro se encuentra con el reto importante, aunque con frecuencia no percibido como tal, de idear y poner en práctica, creativa yconstructivamente, una una serie de estrategias que le harán la vida posible y gratificante como educador.
Las actitudes que el maestro adopta y mantiene vigentes son solamente aquellas que permiten manejarestas situaciones con éxito. Las estrategias que se usan para manejar situaciones son no solamente constructivas, sino también adaptativas. Son soluciones creativas a los problemas cotidianosrecurrentes.
El concepto de estrategias se convierten en un concepto radical solo cuando se replantea la pregunta de cuales son aquellas situaciones que los maestros tienen que enfrentar y saber manejar.
Esla experiencia la que le dice al maestro que estilos particulares de enseñanza han resultado ser efectivos para lograr las metas institucionales; es por eso que el uso de la experiencia asegura quelas estrategias que utiliza sean esencialmente adaptativas.
¿QUÉ OBTIENE EL MAESTRO DE LA EXPERIENCIA?
Los maestros aun actualmente aprenden a enseñar enseñando; pero lo que elmaestro obtiene de la experiencia es una comprensión de la situación social del aula, y una adaptación de la personalidad a las necesidades del ambiente, es por esta razón que los maestros que ya tienenexperiencia son más sabios que los principiantes.
El docente obtiene a partir de la experiencia una sensibilidad empírica, hacia los procesos de interacción personal en la escuela.
María BertelyBusquet.”Estrategias didácticas y sujeto cultural en preescolar”
México. Instituto de la educación pública de Oaxaca.
Fundación SNTE para la cultura del maestro Mexicano,
A.C., 1995.PP.121-131.ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SUJETO CULTURAL EN PREESCOLAR.
Es usual que los maestros identifiquen actividades didácticas que “no funcionan” con sus grupos o sus alumnos, a pesar de que de acuerdo...
EL SIGNIFICADO DE LAS ESTRATEGIAS DOCENTES
El maestro se encuentra con el reto importante, aunque con frecuencia no percibido como tal, de idear y poner en práctica, creativa yconstructivamente, una una serie de estrategias que le harán la vida posible y gratificante como educador.
Las actitudes que el maestro adopta y mantiene vigentes son solamente aquellas que permiten manejarestas situaciones con éxito. Las estrategias que se usan para manejar situaciones son no solamente constructivas, sino también adaptativas. Son soluciones creativas a los problemas cotidianosrecurrentes.
El concepto de estrategias se convierten en un concepto radical solo cuando se replantea la pregunta de cuales son aquellas situaciones que los maestros tienen que enfrentar y saber manejar.
Esla experiencia la que le dice al maestro que estilos particulares de enseñanza han resultado ser efectivos para lograr las metas institucionales; es por eso que el uso de la experiencia asegura quelas estrategias que utiliza sean esencialmente adaptativas.
¿QUÉ OBTIENE EL MAESTRO DE LA EXPERIENCIA?
Los maestros aun actualmente aprenden a enseñar enseñando; pero lo que elmaestro obtiene de la experiencia es una comprensión de la situación social del aula, y una adaptación de la personalidad a las necesidades del ambiente, es por esta razón que los maestros que ya tienenexperiencia son más sabios que los principiantes.
El docente obtiene a partir de la experiencia una sensibilidad empírica, hacia los procesos de interacción personal en la escuela.
María BertelyBusquet.”Estrategias didácticas y sujeto cultural en preescolar”
México. Instituto de la educación pública de Oaxaca.
Fundación SNTE para la cultura del maestro Mexicano,
A.C., 1995.PP.121-131.ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SUJETO CULTURAL EN PREESCOLAR.
Es usual que los maestros identifiquen actividades didácticas que “no funcionan” con sus grupos o sus alumnos, a pesar de que de acuerdo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.