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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

Y SU DIDACTICA

ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTES.
2010 / 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN.
CARRERA DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTES
Módulo No 5. Año Académico: 2010 / 2011.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: BALONCESTO Y SU DIDACTICA
Duración 250 horas,equivalente a 15,62 créditos.
COORDINADORES DEL MODULO: Lic. Nelson E. Ramón Rodríguez.
Lic. A. Vinicio Iñiguez Cabrera
Dr. Milton Mejia Balcazar
TALLERES DE APOYO:
1. Organización, Administracion y Legislacion Deportiva, Duración 150 horas, equivalente a 9,37 créditosResponsables: Lic. Nelson Ramon R, Dr. Mario Estrella y Dr. Wilman Macao.
2. Bioquímica Aplicada. Duración 100 horas, equivalente a 6,25 créditos.
Responsable: Dra. Bélgica Aguilar.


QUIMESTRE: Primero.
Loja – Ecuador.

2. PRESENTACION:
Consideramos que el presente modulo debe convertirse en el nexo entre los Fundamentos del Baloncesto y los conocimientos que se impartirá en elproceso - enseñanza aprendizaje del Baloncesto Educación Física, Baloncesto de competencia, del Baloncesto Recreativo y el Baloncesto Trabajo, perfeccionando en lo Técnico, Táctico, Estratégico y Reglamentario; Sin perder de vista nunca el aspecto metodológico y la perspectiva de enseñanza.
Una de las aspiraciones nuestras es presentar en el campo técnico, táctico y la condición física, formas deenseñanza que fomente el componente lúdico, formativo y recreativo en el aprendizaje del baloncesto

En el Deporte y la competición propiamente dicha, no es otra cosa que la comparación objetiva de determinadas aptitudes; estas aptitudes, se comparan de forma manifiesta en los deportes reglamentados y regulados que permitan asegurar la revelación máxima de estas potencialidades. Desde elpunto de vista histórico, EL BALONCESTO se ha desarrollado con preferencia en la esfera de la CULTURA FÍSICA, como DISCIPLINA DEPORTIVA donde se revelan y comparan unificadamente las posibilidades humanas.

Hoy EL BALONCESTO Y LA COMPETENCIA en sí tiene varias particularidades específicas, entre ellas:
1. Planificación de la actividad, a fin de conocer cuáles son los objetivos que guiarán elproceso en mención.
2. Organización de la actividad sobre la base del sistema de competiciones, que tiene como fin la emulación y la superación de las marcas.
3. Unificación de las acciones por medio de las cuales se realiza la competición y que en muchos casos ya son de carácter universal.
4. Reglamentación de la conducta de los competidores conforme a los principios de justa estimulación noantagónica y que posea una base humana.
El baloncesto, como uno de los deportes con balón, se ha constituido en un fenómeno social multilateral, representa el factor más activo de la Educación Física, Proceso Enseñanza Aprendizaje (PEA) y es una posibilidad cierta y democrática en la preparación del hombre para la actividad laboral y de otro género socialmente indispensables; y a la par, es uno de losmedios más importantes de la educación ética y estética; propende a la satisfacción de las demandas espirituales de la sociedad, y a la consolidación amplia de los vínculos institucionales provinciales, regionales y nacionales.

En este contexto, a la hora de la renovación pedagógica, el EDUCADOR FÍSICO está en la obligación de considerar los cambios que marcan los aspectos sociales de nuestraépoca, nuestro entorno, nuestro modo de vida, nuestros
Conocimientos e incluso nuestra moralidad; aspectos que, incita a que se comprenda el papel que juega el EDUCADOR FÍSICO en estos cambios. Por ello, el EDUCADOR FÍSICO debe considerarse exigido a plantear posibilidades y propuestas significativas, considerando la hipótesis que pesa sobre el futuro desconocido, y trabajar más halla de...